Et c’est pourquoi dans cet article, je vous amène au cœur de 6 méthodes ou techniques d’apprentissage efficaces pour la maison, qui permettront à votre enfant de réussir ses études brillamment et avec beaucoup moins d’effort.
De l’apprentissage par l’enseignement de ses pairs, à l’apprentissage actif, en passant par l’utilisation de techniques multisensorielles, vous découvrirez des approches pratiques pour rendre l’apprentissage passionnant et efficace pour votre enfant.
Obtenez un diagnostic détaillé des difficultés que rencontre votre enfant avec notre quiz. Repartez avec un plan d’action pour transformer ses habitudes et améliorer ses résultats scolaires.
L’apprentissage par l’enseignement est une méthode d’apprentissage puissante qui consiste à encourager votre enfant à expliquer ce qu’il a appris à quelqu’un d’autre, que ce soit un parent, un ami ou même… un animal en peluche.
En enseignant à quelqu’un d’autre, ou à quelque chose d’autre, votre enfant renforce sa propre compréhension du sujet, car il doit clarifier ses idées et les exprimer de manière claire et concise.
Cela stimule son esprit critique et développe ses compétences en communication.
Vous serez surpris de voir à quel point cette approche peut faciliter l’apprentissage pour n’importe quel enfant, approfondir ses connaissances et renforcer sa confiance en lui.
2. Jeux de rôle et mises en situation
Les enfants adorent jouer, alors pourquoi ne pas intégrer l’apprentissage dans leurs jeux?
Les jeux de rôle et les mises en situation sont des outils fantastiques pour illustrer des concepts complexes d’une manière engageante et amusante.
Par exemple, si votre enfant étudie l’histoire, organisez un jeu de rôle où il se glisse dans la peau d’un personnage historique et revit des événements importants.
Non seulement cela l’aidera à mieux comprendre l’histoire, mais cela favorise également le développement de ses compétences sociales et émotionnelles.
Laissez libre cours à son imagination et observez-le apprendre en s’amusant.
Un terme technique qu’on utilise pour désigner le fait d’intégrer les jeux à l’apprentissage s’appelle la gamification.
Cette technique d’apprentissage est aussi appelée par l’un de nos coachs, le “study sandwich.”
La répétition est un ingrédient essentiel pour consolider la mémoire à long terme. Et la manière dont elle est effectuée, peut faire toute la différence.
La technique de répétition espacée consiste à réviser régulièrement le matériel appris à des intervalles de temps de plus en plus longs.
Plutôt que de réviser intensément pendant une courte période, encouragez votre enfant à revoir régulièrement les sujets étudiés.
Cela lui permettra de mieux assimiler les informations et de se souvenir plus facilement de ce qu’il a appris.
L’apprentissage actif consiste à impliquer activement votre enfant dans son processus d’apprentissage.
Selon la pyramide d’apprentissage d’Edgar Dale, les techniques d’apprentissage actif, telles que les démonstrations et la pratique, améliorent la rétention de manière significative par rapport aux techniques d’apprentissage passif, telles que les cours magistraux et la lecture.
Alors, encouragez votre jeune à poser des questions, à mener ses propres recherches et à participer activement en classe.
Lorsqu’il est actif dans son apprentissage, il développe sa capacité à penser de manière critique et à résoudre des problèmes.
Vous pouvez également organiser des discussions en famille sur des sujets intéressants pour stimuler son esprit curieux.
Il est essentiel d’encourager votre enfant à aller au-delà de la simple mémorisation de faits. Encouragez-le à poser des questions sur le “pourquoi” derrière les informations qu’il apprend.
Reliez les nouveaux concepts à des connaissances préexistantes pour faciliter sa compréhension.
Lorsqu’un enfant comprend réellement les sujets, il sera en mesure de les appliquer de manière créative dans différentes situations, plutôt que de simplement répéter des informations de manière mécanique.
6. Techniques d’apprentissage multisensoriel:
Chaque enfant a un style d’apprentissage qu’il préfère ou qui lui convient mieux.
Certains apprennent mieux en écoutant, d’autres en lisant ou en visualisant des informations, tandis que d’autres ont besoin d’activités pratiques pour comprendre pleinement.
Vous devez conjuguer les approches tactiles et kinesthésiques aux approches visuelles et auditives, pour renforcer et améliorer les compétences en lecture de votre enfant.
Encouragez votre enfant à utiliser différentes méthodes d’apprentissage éfficaces, comme l’écoute de podcasts éducatifs, la lecture de livres, la visualisation de vidéos et la participation à des expériences pratiques.
Cette approche multisensorielle a l’apprentissage renforce la rétention des informations en engageant différents canaux d’apprentissage de son cerveau.
N’hésitez pas à adapter ces techniques d’apprentissage en fonction des intérêts et des besoins uniques de votre enfant, car c’est en personnalisant son apprentissage que vous pourrez maximiser son potentiel.
1. Créer un environnement d’apprentissage stimulant:
Aménagez un espace dédié à l’étude dans un endroit calme et bien éclairé. Limitez les distractions, comme les appareils électroniques, pendant les sessions d’apprentissage.
Un environnement propice à la concentration favorise la productivité et la focalisation de votre enfant sur ses études.
2. Encourager la curiosité par des livres (plutôt que du Wifi):
Stimulez la soif de connaissances de votre enfant en lui offrant des livres intéressants, des jouets éducatifs et des activités enrichissantes. Lorsqu’il est curieux, il est plus enclin à explorer de nouveaux sujets et à apprendre de manière autonome.
3. Fournir des feedbacks constructifs
Lorsque vous corrigez les erreurs de votre enfant, concentrez-vous sur les améliorations possibles plutôt que sur les erreurs commises. Célébrez ses progrès et encouragez-le à continuer d’apprendre et de s’améliorer.
Un environnement positif et bienveillant encourage la confiance et l’estime de soi de votre enfant.
4. Établir une routine d’apprentissage
Créez une routine de travail et un emploi du temps régulier pour l’apprentissage, en incluant des pauses régulières. Une routine aide à renforcer la discipline et à maintenir la motivation de votre enfant pour étudier de manière régulière.
Investissez du temps et de l’énergie dans son éducation, et vous serez récompensé par les progrès remarquables qu’il réalisera.
Routine journalière de Serena Williams, par Owaves.
Oui, Elle peut faire mieux.
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En utilisant ces techniques d’apprentissage efficaces et en adoptant les astuces pour accompagner l’apprentissage de votre enfant à la maison, vous pouvez véritablement ouvrir les portes de la réussite scolaire et personnelle pour lui.
L’apprentissage par l’enseignement, les jeux de rôle et mises en situation, la répétition espacée, l’apprentissage actif, la compréhension et la méthode d’apprentissage multisensoriel, sont des outils précieux qui favorisent la croissance intellectuelle et l’épanouissement d’un enfant.
Alors, commencez dès aujourd’hui à mettre en pratique ces techniques d’apprentissage efficaces et à accompagner votre enfant dans cette excitante aventure de la connaissance et de la réussite.
“L’éducation est la clé du succès.” Est-ce vraiment la réalité?
La réussite scolaire est-elle le seul moyen de réussir sa vie? La réponse courte est NON. Réussir ses études n’est pas le seul moyen de réussir dans la vie.
De prime abord, l’éducation fournit une base solide et ouvre la voie à de nombreuses opportunités.
Elle est même devenue indispensable et incontournable aujourd’hui! Selon des recherches de l’Université de l’Arizona, l’éducation est au cœur de l’inégalité des revenus et des richesses aujourd’hui.
Ainsi, même si les bonnes notes ne garantissent pas la réussite dans la vie, le manque d’éducation engendre la pauvreté.
Cependant, il existe bien d’autres chemins pour atteindre le succès.
Dans cet article, nous explorons pourquoi l’éducation n’est pas la seule voie vers la réussite professionnelle ou personnelle.
Mais, nous verrons également pourquoi une éducation de qualité est indispensable aujourd’hui, en particulier pour nos enfants.
La réussite scolaire offre-t-elle une assurance de succès dans la vie?
Pas forcément ! Avoir de bonnes notes et un diplôme peut aider beaucoup, mais ce n’est pas une garantie de succès.
Ce qui compte aussi, c’est le travail, la persévérance et les bonnes décisions. Il y a des gens qui réussissent sans diplôme et d’autres qui, même avec de grandes études, ont du mal à trouver leur place.
L’école aide, mais ce n’est pas la seule clé du succès.
L’école est-elle le meilleur chemin pour réussir dans la vie ?
L’école est un chemin très important vers la reussite, mais ce n’est pas le seul. Elle permet d’apprendre beaucoup de choses utiles, comme lire, écrire, réfléchir et comprendre le monde.
Mais il y a aussi d’autres façons de réussir : l’expérience, les talents, les compétences pratiques et l’entrepreneuriat.
Certaines personnes trouvent leur succès grâce à leur passion ou leur travail acharné, même sans faire de longues études.
L’école est-elle le seul moyen de réussir sa vie?
L’entrepreneur Gary Vaynerchuk a déclaré :
“L’école n’est pas le seul endroit où l’on apprend. On apprend dans les livres, en voyageant et en vivant des expériences. Il faut être ouvert à l’apprentissage dans toutes ses dimensions.”
Lorsqu’on évoque l’éducation, la première chose qui nous vient à l’esprit c’est l’école. Mais il existe différents types d’éducation parmi lesquelles:
L’éducation formelle: La fréquentation d’une école et l’obtention d’un diplôme ou d’une certification.
L’enseignement professionnel: L’acquisition de compétences et de connaissances spécifiques pour une carrière ou un métier particulier tel que le soudage, la plomberie ou la réparation automobile.
Auto-éducation: il s’agit d’assumer la responsabilité de son apprentissage et de rechercher des occasions d’acquérir des connaissances et des compétences. Lire des livres, assister à des ateliers, suivre des cours en ligne ou apprendre par essais et erreurs.
Quel que soit le type d’enseignement suivi, chacun peut mener à la réussite de différentes manières.
En fin de compte, c’est à l’enfant, avec l’aide de ses parents si possible, de déterminer quel type de formation l’aidera à atteindre ses objectifs et lui ouvrira la voie de la réussite.
Tant que l’enfant est passionné, déterminé et prêt à prendre des risques, il peut réussir sa vie dans n’importe quel domaine.
N’ayez donc pas peur de faire sortir votre enfant des sentiers battus pour poursuivre ses rêves, même si cela implique d’emprunter une voie différente de celle de l’enseignement traditionnel.
Comment Réussir sa Carrière Professionnelle Sans diplôme?
Est-il possible de mener une carrière florissante sans diplôme? BIEN SÛR!
Avoir un diplôme n’est qu’un moyen parmi d’autres de réussir sa vie.
Il existe des personnes qui n’ont pas suivi longtemps le système éducatif, mais dont les noms ne peuvent être omis lorsque l’on parle de réussite dans le monde d’aujourd’hui.
Des gens comme Richard Branson, Steve Jobs , Mark Zuckerberg etc.
Alors, découvrons comment votre enfant peut réussir dans la vie professionnelle sans que ce soit forcément grâce au diplôme:
1. Trouver sa passion.
Votre jeune doit découvrir ce qui le passionne et puis poursuivre cela de toutes ses forces.
La passion est la force motrice qui lui permet de rester motivé et d’aller de l’avant, même dans les moments difficiles.
2. Renforcer ses compétences.
Après avoir trouvé sa passion, il est temps de développer ses compétences.
Il existe de nombreuses ressources disponibles en ligne, telles que des tutoriels sur YouTube et des cours en ligne, qui peuvent l’aider à développer de nouvelles compétences.
Il doit consacrer le temps et les efforts nécessaires au développement de ses compétences.
3. Rejoindre des communautés.
Votre enfant doit participer à des événements sectoriels, rejoindre des communautés en ligne et entrer en contact avec des professionnels dans son domaine.
Le réseautage peut l’aider à saisir de nouvelles opportunités, à apprendre des autres et à nouer des relations fructueuses.
4. Se concentrer sur les résultats.
Lorsqu’il s’agit de réussir sans diplôme, les résultats sont ce qui compte le plus. Votre enfant doit se concentrer sur la réalisation d’un travail de haute qualité et sur l’obtention de résultats qui ont un impact réel.
Cela l’aidera à forger une solide réputation et à démontrer sa valeur aux clients ou employeurs potentiels.
5. Accepter l’échec.
L’échec fait naturellement partie du processus d’apprentissage et est inévitable dans toute carrière professionnelle.
Votre enfant devrait utiliser les échecs comme une occasion d’apprendre et de progresser, et ne pas les laisser l’empêcher de poursuivre ses objectifs.
Ne laissez donc pas l’absence d’un diplôme empêcher votre enfant de poursuivre ses rêves. Il suffit de travailler et se dévouer, et il pourra réussir au-delà de ses rêves les plus fous.
Pourquoi l’école n’est-elle pas le seul moyen de réussir sa vie ?
L’ecole n’est pas la seule voie de reussite.
Bien que l’éducation formelle puisse apporter des connaissances et des compétences, il existe d’autres voies pour réussir dans la vie.
Voici quatre raisons pour lesquelles la réussite scolaire n’est pas le seul moyen de réussir sa vie:
1. Les expériences de la vie réelle sont importantes.
Les expériences de la vie peuvent vous en apprendre plus que n’importe quelle salle de classe. L’apprentissage par la pratique aide à développer un esprit critique, la capacité à résoudre des problèmes et la créativité.
L’expérience sera toujours préférée à un certificat.
2. L’école ne met pas l’accent sur la passion et les compétences.
Les écoles ont un programme qui ne convient pas toujours aux intérêts des étudiants.
Il est important de se concentrer sur le développement des compétences et la poursuite de ses passions.
Comme l’a dit Maya Angelou:
“on ne peut s’accomplir que dans ce que l’on aime”.
En se concentrant sur ce qui le passionne et en développant ses compétences, votre enfant peut réussir à sa manière sans nécessairement posséder un diplôme
3. Apprendre des autres.
Warren Buffett a dit : “C’est bien d’apprendre de ses erreurs. C’est encore mieux d’apprendre des erreurs des autres”.
Tirer parti des connaissances d’autrui peut s’avérer tout aussi précieux que l’éducation formelle.
Les mentors, le réseautage et la lecture de livres peuvent aider votre enfant à acquérir des connaissances et des points de vue qui peuvent être appliqués à sa carrière.
Ce sont des secrets qui ne sont pas enseignés à l’école.
4. L’Internet.
Dans le monde d’aujourd’hui, vous pouvez acquérir presque toutes les compétences sur Internet, grâce à des programmes gratuits et payants.
Il existe des certifications en ligne de four qui valident vos compétences auprès d’employeurs potentiels.
5. Les talents particuliers.
Vous n’imaginerez pas que Michael Jordan ou Lionel Messi aient eu besoin d’un MBA pour atteindre le niveau de réussite qu’ils ont réussi à atteindre.
Tout enfant ne deviendra pas Raphaël Nadal, mais vous devez garder à l’esprit que vos enfants peuvent être doués pour le sport, la musique, le théâtre, la danse ou l’art. Et ne pas nécessairement exceller à l’école.
6. Formation professionnelle.
L’apprentissage ne doit pas toujours se faire entre les quatre murs d’une salle de classe.
Les meilleurs mécaniciens du monde sont-ils formés dans des écoles d’ingénieurs ? Probablement pas.
Parfois, il suffit de trouver ce en quoi votre enfant est doué et de lui faire suivre une formation.
La poursuite des études n’est PAS toujours la voie de la réussite.
Texte argumentatif sur l’importance des études dans la vie
Les études sont très importantes dans la vie. Elles permettent d’apprendre, de se préparer à un métier et de mieux comprendre le monde. Mais pourquoi sont-elles si essentielles ?
Argument 1 : Les études ouvrent des portes
Avoir un bon niveau scolaire offre plus de choix pour l’avenir. Beaucoup d’emplois demandent des diplômes ou des compétences, et l’école permet d’apprendre ces choses.
L’éducation est souvent liée à un potentiel de gain plus élevé. Les personnes ayant un niveau d’éducation élevé ont tendance à gagner plus que celles ayant un niveau d’éducation moins élevé.
au Québec, en 2021, le salaire hebdomadaire moyen des travailleurs âgés de 25 à 54 ans ayant un diplôme d’études postsecondaires était de 1 250 $, tandis que le salaire hebdomadaire moyen des travailleurs du même âge n’ayant pas de diplôme d’études postsecondaires était de 832 $.
Cela représente un écart salarial moyen de près de 33%.
Nous avons écouté 100 parents et éducateurs et avons rassemblé ces 9 clés de la réussite scolaire que tout parent devrait enseigner à son enfant.
Argument 2 : L’école développe des habiletés utiles
L’école n’enseigne pas juste des matières comme les maths ou le français, mais aussi la logique, la discipline, l’organisation et le travail d’équipe.
Ces habiletés aident toute la vie, même après l’école.
Argument 3 : Les études aident à mieux comprendre le monde
Apprendre, c’est aussi être curieux et savoir poser des questions. L’éducation permet de réfléchir, d’avoir des opinions et de faire de bons choix.
En fin…
Même si l’école ne garantit pas le succès, les études sont un outil puissant pour construire son avenir.
Elles donnent des connaissances, des compétences et des opportunités qu’on ne trouve pas toujours ailleurs.
Le coaching scolaire est une ressource précieuse pour les jeunes qui cherchent la réussite scolaire et professionnelle.
Cette approche personnalisée offre un soutien pour améliorer les résultats scolaires, développer des techniques d’étude et augmenter la confiance en soi.
Le coaching scolaire peut aider vos jeunes dans leur parcours de réussite de la manière suivante :
Identifier les forces et les faiblesses de l’enfant et lui permettre de se concentrer sur les domaines à améliorer tout en s’appuyant sur ses compétences existantes.
Aider les étudiants à fixer des objectifs réalistes et réalisables pour accroître leur motivation et leur volonté de réussir.
Aider votre enfant à développer des techniques d’étude et de gestion du temps pour une meilleure efficacité, non seulement dans les études, mais aussi dans d’autres aspects de la vie.
Améliorer la pensée critique en posant des questions qui incitent à la réflexion et en les encourageant à penser au-delà du niveau superficiel.
Améliorer la confiance en soi en reconnaissant les points forts et les réalisations des élèves pour qu’ils soient plus disposés à relever de nouveaux défis.
Le coaching scolaire offre un soutien émotionnel pour aider votre enfant à gérer le stress et l’anxiété et à développer des stratégies d’adaptation.
Le coaching aide l’élève à développer ses compétences en communication grâce à un retour d’information et un dialogue ouvert, ce qui peut conduire à une plus grande réussite dans les relations personnelles et professionnelles.
Move To Top propose un programme de coaching scolaire dotée de coachs expérimentés pour transformer vos jeunes en champions dans leurs études et puis dans leur vie. En savoir plus.
Conclusion
L’éducation est incontestablement importante, mais la réussite dans la vie ne se limite pas à ceux qui ont reçu une éducation formelle.
De nombreuses personnes qui ont réussi ont atteint leurs objectifs grâce à leurs talents innés, à leur travail acharné et à leur détermination…. sans forcément que tout soit porté par l’école .
Toutefois, l’éducation peut permettre aux jeunes d’acquérir des connaissances, des compétences et des opportunités qui ne sont pas forcément accessibles par d’autres moyens. Et qui font réussir dans la vie…
En fin de compte, la réussite dans la vie exige une combinaison de facteurs, notamment l’éducation, la passion, les compétences et la détermination.
Oui, Elle peut faire mieux.
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Le Coaching Étudiant est un système de soutien personnalisé qui va bien au-delà des études, pour aider les élèves à débloquer leur potentiel, à fixer des objectifs et à naviguer à travers les défis scolaires.
De plus, le Coaching Étudiant ne fait pas qu’aider l’élève à être autonome et indépendant dans ses études: il développe chez lui les compétences pour faire face aux défis de la vie et réussir ses projets et réalisations.
Le Coaching Étudiant gagne en popularité au Québec, au Canada et en France en raison de défis éducatifs uniques tels que les retards dans les apprentissages de certains élèves, la pression scolaire, la difficulté du système à s’adapter à la diversité des styles d’apprentissage, et les difficultés de langue.
Le Coaching Étudiant peut-il être l’outil pour améliorer significativement les résultats scolaires des élèves, dans un contexte où on a autant de problèmes et où les populations étudiantes sont si diverses ?
Pour mieux comprendre le Coaching Étudiant, nous avons défini 4 points à considérer :
Différenciation: Le Coaching Étudiant diffère énormément du tutorat (encore appelé soutien scolaire, ou aide aux devoirs, répétitions).
En effet, le Coaching Étudiant se concentre sur des compétences telles que la motivation, la confiance en soi, la gestion du temps et la construction d’habitudes résilientes, au lieu de se concentrer uniquement sur le contenu académique.
Approches: Diverses approches existent, notamment le coaching cognitivo-comportemental (qui aborde les schémas de pensée négatifs) et le coaching basé sur les forces (qui exploite les talents individuels).
Rôle et qualifications: Les coachs sont des professionnels qualifiés qui travaillent au développement et la croissance personnelle de l’élève. Les plus sérieux et compétents suivent plusieurs formations pour se perfectionner dans leur pratique et augmenter leur capacité à tirer le meilleur des élèves.
Considérations éthiques: Les coachs respectent les normes professionnelles garantissant des pratiques responsables. Ils adhèrent à des directives éthiques et accordent la priorité au bien-être et à la confidentialité des élèves.
Quels sont les avantages du Coaching Étudiant ?
Nos résultats montrent que le coaching a un effet positif significatif sur la performance et les compétences, sur le bien-être, sur la capacité de résilience, sur les attitudes professionnelles et sur la capacité d’auto-régulation pour atteindre un objectif.
— Tim Theeboom, Bianca Beersma et Annelies Van Vianen, (2014), The Journal of Positive Psychology.
De plus en plus d’écoles utilisent le Coaching Étudiant comme un outil de base pour aider les élèves à surmonter des défis académiques et personnels importants.
Les élèves qui prennent le Coaching Étudiant au sérieux sont connus pour améliorer leurs performances, tant dans les activités d’ordre scolaire que dans leurs activités parascolaires.
Développement de bonnes habitudes d’apprentissage : Le Coaching Étudiant aide les élèves à développer des habitudes d’apprentissage efficaces et des stratégies d’adaptation qui leur seront bénéfiques maintenant, mais aussi tout au long de leur vie sur les bancs d’école.
Renforcement de la confiance en soi et de l’estime de soi : En fournissant un soutien personnalisé et en aidant les élèves à identifier et à surmonter leurs difficultés spécifiques, le Coaching Étudiant peut contribuer à renforcer leur confiance en eux-mêmes et leur estime de soi.
Développement de compétences transférables : Le Coaching Étudiant peut favoriser le développement de compétences que l’élève peut utiliser ailleurs, telles que la résolution de problèmes, la communication efficace et la prise de décision éclairée.
Adaptation aux besoins spécifiques de chaque élève: Le Coaching Étudiant a cette force en ce qu’il sait s’adapter aux besoins spécifiques de chaque élève: avec ses points forts, ses points faibles, ses problèmes, ses défis, etc.
Les grands programmes de coaching exploitent les résultats de la recherche et s’adaptent aux besoins spécifiques des élèves. Notre programme par exemple a déjà fait ceci pour les élèves du Québec, du Canada et de la France.
Efficacité démontrée scientifiquement:Plusieurs études empiriques ont validé l’efficacité du Coaching Étudiant à travers des données probantes, démontrant son impact positif sur des aspects tels que la motivation, le rendement scolaire, l’autonomie, la fixation d’objectifs, la gestion du stress et le bien-être général des élèves.
Selon une étude du journal Innovative Higher Education, Le coaching scolaire améliore la métacognition des étudiants, une composante essentielle de l’apprentissage autorégulé.
Besoins et défis du Coaching Étudiant
Lutte spécifique: Les élèves au Québec, au Canada et en France font face à des défis tels que la pression scolaire, des problèmes de motivation, l’anxiété face aux exigences et parfois des barrières linguistiques.
Impact potentiel: Ces défis peuvent nuire au rendement scolaire, au bien-être personnel et aux aspirations professionnelles.
Facteurs culturels et sociétaux: Les facteurs culturels et sociétaux influencent les besoins et les expériences des élèves, ce qui nécessite une compréhension nuancée pour un coaching efficace.
Les 11 secrets des meilleurs élèves
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Pourquoi la mise en œuvre du Coaching Étudiant est-elle un défi pour nos systèmes éducatifs ?
Les avantages du Coaching Étudiant sont évidents, mais de nombreux élèves n’ont pas accès à ces programmes de coaching dans leurs écoles. Pourquoi est-il difficile pour les systèmes scolaires d’intégrer pleinement le coaching ?
Défis et considérations: L’intégration du Coaching Étudiant dans les systèmes existants présente des défis tels que l’accès, l’abordabilité et la durabilité.
Répondre aux préoccupations: Les modèles de financement, les partenariats avec des organisations communautaires et le soutien des éducateurs/administrateurs doivent être explorés.
Formation et soutien: Les éducateurs et les administrateurs travaillant aux côtés des coachs ont besoin d’une formation et d’un soutien appropriés pour une collaboration efficace.
Coaching Scolaire vs. Coaching Étudiant
Le Coaching Étudiant et le Coaching Scolaire sont étroitement liés, mais il existe des différences clés entre eux.
Bien qu’il existe des différences entre le Coaching Scolaire et le Coaching Étudiant, les termes sont parfois utilisés de manière interchangeable. Voici une brève comparaison :
Coaching Scolaire:
Il s’agit d’une intervention relativement nouvelle conçue pour améliorer la rétention et la réussite des étudiants. Il se concentre sur comment les étudiants apprennent, pas seulement sur ce qu’ils apprennent.
Le Coaching Scolaire consiste souvent à enseigner aux étudiants des stratégies d’apprentissage, des compétences de gestion de la vie et à les aider à obtenir de bonnes notes (Motivation, inspiration, discipline, confiance en soi, communication, gestion de temps, etc.).
Il s’agit de développer des compétences concrètes et d’aider les étudiants avec ce dont ils ont immédiatement besoin pour suivre leurs travaux scolaires.
Par exemple, un coach scolaire pourrait aider un étudiant à développer une approche plus organisée de l’apprentissage et des devoirs.
Coaching Étudiant:
Bien que le terme “coaching étudiant” ne soit pas aussi clairement défini, il fait généralement référence à un éventail plus large de services de soutien offerts aux étudiants.
Cela peut inclure l’orientation scolaire, le mentorat, le counseling et même le Coaching Scolaire. Le Coaching Étudiant peut se concentrer davantage sur l’expérience globale de l’étudiant, y compris son bien-être.
En définitive, la meilleure approche pour un élève dépend de ses besoins et objectifs individuels. Certains étudiants peuvent bénéficier des deux types de coaching, tandis que d’autres trouveront un plus pertinent à leur situation actuelle.
Conclusion
Bien qu’il ne s’agisse pas d’une solution miracle, le Coaching Étudiant a le potentiel de changer la donne pour les résultats scolaires et le bien-être des étudiants. Une exploration plus approfondie et une mise en œuvre prudente sont nécessaires.
Le contenu de cet article a été gracieusement rédigé par Wasana Drouin, enseignante au Québec, Canada; que nous remercions infiniment. Plus d’informations sur elle, à la fin de l’article.
À mon élève âgé de 10 ans…
La pédagogie inversée, c’est comme quand tu regardes un film à l’envers. Normalement, à l’école, tu écoutes le prof expliquer une leçon en classe, puis tu fais tes devoirs à la maison. Avec la pédagogie inversée, c’est un peu l’inverse !
Imagine que tu reçois les explications chez toi sous forme de vidéos, de lectures, ou même de jeux. Tu apprends le contenu de la leçon tout seul. Puis, en classe, le prof t’aide à comprendre davantage en faisant des activités, des discussions et en répondant à tes questions.
Quand tu arrives en classe, tu peux discuter des parties que tu n’as pas bien comprises, et le prof t’aide à les comprendre encore mieux. C’est plus interactif et ça rend l’apprentissage plus amusant!
La pédagogie inversée, aussi connue sous le nom de classe inversée, a émergé comme une approche d’enseignement innovante dans les années récentes. Son histoire remonte aux avancées technologiques qui ont permis un accès facile à des ressources en ligne.
L’idée est de changer le rythme traditionnel des études en inversant le processus d’apprentissage à la maison et en classe.
Au lieu de recevoir une leçon en classe et de faire les devoirs à la maison, les élèves découvrent le contenu chez eux, souvent à travers des vidéos, des lectures ou des activités interactives, pour ensuite approfondir et appliquer ces connaissances en classe avec l’aide de leur enseignant.
L’idée, c’est que l’enfant a plus de contrôle sur son propre apprentissage. Cela peut lui donner plus de temps pour assimiler les informations, et quand il arrive en classe, il est prêt à explorer et à poser des questions plutôt que d’écouter simplement.
Pourquoi la pédagogie Inversée (P.I.) est bénéfique pour les élèves ?
En apprenant chez eux, chacun peut suivre son propre rythme, réviser autant de fois que nécessaire, et ensuite poser des questions en classe pour clarifier les points flous. Cela crée un environnement d’apprentissage plus personnalisé.
De plus, la pédagogie inversée encourage l’engagement actif en classe. Plutôt que d’être de simples auditeurs, les élèves deviennent des participants actifs, discutant des concepts, posant des questions et appliquant leurs connaissances dans des activités pratiques.
Le Rôle Des Enseignants
Les enseignants jouent un rôle crucial dans la sélection des ressources pour la pédagogie inversée. Ils choisissent des vidéos, des lectures ou d’autres supports en fonction du contenu de la leçon et du niveau de compréhension des élèves.
L’idée est de fournir des ressources engageantes qui captivent l’attention des élèves et qui sont adaptées à leur niveau.
Par exemple, si la leçon porte sur les fractions, le professeur pourrait sélectionner une vidéo explicative avec des exemples concrets et des illustrations visuelles pour faciliter la compréhension.
Cela garantit que les élèves peuvent acquérir les connaissances de base chez eux, ce qui laisse plus de temps en classe pour des discussions approfondies et des activités pratiques.
Est-ce que la pédagogie inversée fonctionne pour toutes les matières?
La pédagogie inversée peut être appliquée à différentes matières, mais son efficacité dépend souvent de la nature du contenu.
Elle fonctionne particulièrement bien dans les matières où la compréhension préalable du contenu est cruciale pour aborder des concepts plus avancés en classe.
Par exemple, en mathématiques, comprendre les bases des fractions est essentiel pour résoudre des problèmes plus complexes plus tard.
Cependant, elle peut également être adaptée à d’autres matières comme les sciences ou les langues, où la compréhension préalable du vocabulaire ou des concepts scientifiques peut faciliter l’application pratique en classe.
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Un exemple concret d’un élève bénéficiant de la pédagogie inversée est Lucas, un élève de 13 ans au Québec passionné par l’histoire.
Lorsqu’il a découvert la pédagogie inversée, à travers Internet, il a trouvé des vidéos en ligne expliquant différents événements historiques.
Chez lui, il a pu explorer ces vidéos à son propre rythme, en les mettant régulièrement en pause et en reprenant quand nécessaire. En classe, Lucas était enthousiaste et prêt à discuter des détails historiques, posant des questions pertinentes qui montraient sa compréhension approfondie.
La pédagogie inversée a non seulement renforcé ses connaissances, mais a également stimulé son intérêt pour l’histoire en le transformant en un apprenant actif et de plus en plus autonome.
Développer l’autonomie et la responsabilité avec la P.I
Parlant d’autonomie et de responsabilité, la pédagogie inversée joue un rôle clé dans le développement de ces compétences.
En apprenant de manière indépendante à la maison, les élèves apprennent à gérer leur temps, à être responsables de leur propre apprentissage et à développer des habitudes d’étude efficaces.
Ils sont encouragés à prendre l’initiative de poser des questions et de rechercher des ressources supplémentaires s’ils ont des difficultés.
Par exemple, s’ils ne comprennent pas un concept, ils peuvent rechercher des vidéos supplémentaires ou consulter des documents de référence.
Malgré ses nombreux avantages, la pédagogie inversée peut présenter quelques défis. Certains élèves peuvent trouver difficile de s’auto-discipliner et de rester concentrés lorsqu’ils apprennent de manière indépendante.
De plus, tous les foyers n’ont pas un accès égal à Internet ou à des technologies nécessaires pour suivre les ressources en ligne. Cela peut créer des inégalités entre les élèves en matière d’accès aux informations et de participation à la pédagogie inversée.
Pour relever ces défis, les enseignants doivent être conscients des besoins individuels de leurs élèves et être prêts à fournir des alternatives pour ceux qui ont des contraintes d’accès à la technologie.
Ceci, par exemple, en proposant des ressources sur support papier pour les élèves qui n’ont pas accès à Internet à la maison.
L’Intégration de la P.I. avec d’autres Méthodes d’Apprentissage
Intégrée la pédagogie inversée à d’autres méthodes d’enseignement de manière harmonieuse, c’est tout à fait possible. La clé est la flexibilité.
Par exemple, une classe de sciences pourrait utiliser la pédagogie inversée pour introduire de nouveaux concepts, suivie d’activités en classe pour des expérimentations pratiques et des discussions.
Cette flexibilité permet aux enseignants d’adapter leur approche en fonction des matières, des besoins des élèves et des objectifs spécifiques de chaque leçon.
Quels sont les signes que cette méthode d’enseignement fonctionne bien dans une classe ?
Lorsque les élèves posent des questions pertinentes, participent activement aux discussions en classe, et montrent une compréhension approfondie des concepts enseignés, cela indique que la méthode fonctionne.
Une participation accrue et des améliorations continues dans la compréhension du contenu suggèrent que la pédagogie inversée est un succès.
Comment impliquer davantage les parents dans le processus d’apprentissage inversé?
Impliquer les parents dans le processus d’apprentissage inversé peut être bénéfique à plusieurs niveaux.
Les parents peuvent jouer un rôle crucial en encourageant la discipline personnelle de leurs enfants dans leurs études à domicile. Ils peuvent également être des partenaires dans le suivi du progrès de leurs enfants et dans la résolution des éventuels défis.
Cela renforce la connexion entre l’école et la maison, créant un environnement d’apprentissage collaboratif qui favorise la réussite des élèves.
Alors, les enseignants peuvent organiser des sessions d’information pour expliquer aux parents comment fonctionne la pédagogie inversée et comment ils peuvent soutenir leurs enfants à la maison.
En résumé…
À mon élève de 10 ans, je dirais: la pédagogie inversée, c’est comme une façon super cool d’apprendre; où tu découvres des trucs chez toi, puis en classe tu discutes, poses des questions, et ça rend tes études super intéressantes.
Des défis existent, mais les enseignants et même les parents sont là pour t’aider. C’est une aventure d’apprentissage où tu es l’acteur et le héros de ton parcours et de ta propre histoire ! Cool, non ?
À Propos de Mme Wasana:
Je m’appelle Wasana Drouin et je suis enseignante.
Peu importe la durée de leur parcours scolaire, j’ai constaté que plusieurs au Québec ne se sentent pas aussi préparés qu’ils le souhaitaient pour affronter les défis de notre société.
C’est une des raisons qui me motivent à préparer les futures générations à devenir des citoyens responsables et outillés, tout en ayant une approche pédagogique innovante et efficace qui convient au profil d’apprentissage de chacun.
Synonyme de pédagogie inversée: classe inversée, enseignement inversé, apprentissage inversé, flipped classroom.
Antonyme: cours magistral, enseignement traditionnel, stratégies plutôt conventionnelles.
La fin des grèves des enseignants au Québec marque le retour en classe tant attendu.
Après des semaines de grève, les profs reprennent le boulot, les parents sont heureux du dénouement… mais les élèves, eux, sont pour certains au bord de la crise !
Dans le cadre d’un sondage informel, nous avons exploré les sentiments des élèves face à cette rentrée.
Dans plusieurs vidéos postées sur le très populaire réseau social Tiktok, où l’on retrouve la majorité des jeunes, nous avons demandé clairement de nous dire comment il se sentaient face au retour en classe, de nous dire le sentiment et les émotions que cela suscitait auprès d’eux.
Les résultats n’ont pas attendu. Nous avons reçu, aussi bien sous les vidéos qu’en privé, quelques centaines de commentaires et réponses.
Nous avons compilé l’ensemble des commentaires pour ressortir des résultats, qui, encore une fois, traduisent les sentiments des élèves et même leur ressenti, face à ce retour en classe et même l’école en général.
Les résultats offrent un aperçu approfondi des réactions émotionnelles variées des élèves, offrant des perspectives précieuses pour guider les efforts de soutien.
En combinant ces résultats avec nos interactions quotidiennes, cet article se penche sur la complexité des sentiments des élèves et propose des recommandations pour une reprise plus inclusive.
Les Résultats du Sondage
En considérant les informations mentionnées précédemment, voici une estimation en pourcentage basée sur le nombre total d’élèves :
Clairement heureux : Environ 8.3% des élèves.
Indifférents : Environ 16.7% des élèves.
Moins heureux : Environ 25-33.3% des élèves.
Clairement malheureux : Environ 8.3% des élèves.
Ces pourcentages sont basés sur une analyse subjective des commentaires et peuvent varier en fonction des interprétations individuelles, mais ils donnent un précieux aperçu.
1. Diversité des Sentiments
Les commentaires reflètent une diversité de sentiments parmi les élèves. Certains se montrent excités, d’autres anxieux, stressés, ou même déprimés à l’idée de retourner à l’école.
Comme le montre le tableau de statistiques ci-dessus, près de 10 % des étudiants ayant répondu à notre enquête ont exprimé leur dédain à l’égard du retour à l’école.
Cela représente 10 élèves sur 100.
C’est très inquiétant, et souligne l’importance de reconnaître et de comprendre les différentes réactions émotionnelles des élèves face à la rentrée.
Je tiens à souligner aussi que, durant la grève, nous avons pu observer une immense manifestation de joie de la part des élèves, à chaque fois que les nouvelles tendaient à annoncer que la grève allait se poursuivre (et donc, pas de retour en classe).
Pourquoi autant d’élèves, ont-ils autant de dédain pour l’école ? La question se pose clairement et, pour une meilleure éducation, les acteurs du système éducatif québécois devraient se pencher sur la question.
2. Stress et Pression
Un thème récurrent dans les réponses était le stress, la pression, et l’inquiétude concernant les examens, le rattrapage du retard, et la possibilité que les enseignants ajoutent de la pression.
Une année scolaire normale est déjà stressante pour la plupart d’élèves. Maintenant, après avoir perdu des semaines de cours, la pression va certainement s’aggraver. Si j’étais élève, je m’inquièterais certainement de la charge de travail qui pourrait m’attendre.
Ces éléments indiquent que les élèves ressentent une charge de travail importante et soulignent la nécessité d’un soutien adéquat pour faire face à ces défis.
3. L’Impact de la Grève
Certains commentaires soulevaient des inquiétudes quant à l’impact de la grève sur la reprise des cours.
Certains se demandaient, les enseignants considéreront-ils que des sections non traitées ont été faites ? Ou bien vont-ils simplement reprendre là où ils se sont arrêtés, sans jamais achever les programmes à cause du temps perdu ?
Ceci met en lumière l’importance de prendre en compte les préoccupations des élèves concernant les jours manqués.
4. Réactions Mitigées sur le Retour des Amis
Bien que certains se réjouissent de retrouver leurs amis, d’autres expriment des sentiments mitigés ou ne montrent aucune motivation à revenir en classe.
Les salles de classe ne servent pas qu’à étudier. Ce sont aussi des espaces de convivialité pour les élèves.
Mais un élève qui est victime de brimades, qui est introverti ou qui ne se sent pas à sa place ne veut probablement pas retrouver les mêmes conditions pénibles, et la zone de commentaires de TikTok est un bon endroit pour se défouler.
Cela souligne l’importance des relations sociales à l’école, mais aussi la nécessité de favoriser un environnement où tous les élèves se sentent soutenus dans leurs émotions variées.
5. Des Élèves Québécois En Colère Contre Le Retour en Classe Après La Grève Des Enseignants
Quelques commentaires ont exprimé le souhait que la grève continue, révélant un mécontentement potentiel avec les conditions actuelles.
Nous sommes désormais certains que les enseignants ne sont pas les seuls à être mécontents des conditions de classe. Les élèves eux-mêmes sont contrariés par la triste réalité du système éducatif québécois.
Les élèves ne pouvaient pas être impatients de retrouver des classes surchargées, des enseignants non qualifiés dont certains sont non compétents (non formés dans certains cas).
Leurs sentiments sont justifiés et les décideurs dans l’éducation ont toutes les raisons de travailler au plus vite sur ces questions.
Certains commentaires posent des questions sur les examens, les jours manqués, et la possibilité d’une nouvelle grève.
Les enfants ne savent pas à quoi ressembleront les devoirs, les projets, les examens, les épreuves ministérielles de fin d’année, après une perte aussi colossale d’heures d’apprentissage.
En outre, l’incertitude demeure quant à la capacité du gouvernement à tenir ses promesses et à résoudre les problèmes soulevés par les syndicats d’enseignants.
Cela suggère un besoin accru de communication et de transparence de la part des éducateurs pour rassurer les élèves et répondre à leurs interrogations.
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Bonus : Des conseils de profs et de psys pour gérer cette situation inédite.
Les inquiétudes sont nombreuses. Il est clair que le retour en classe provoque un stress chez de nombreux élèves et les commentaires dans l’espace que nous leur avons donné sur TikTok leur ont permis d’exprimer leurs frustrations.
Voici quelques recommandations d’éducateurs et de pédagogues.
Renforcer Le Soutien Émotionnel :
Mettre en place des ressources de soutien émotionnel renforcé pour aider les élèves à faire face au stress et à la pression associés à la reprise des cours.
Communication Claire et Transparente :
Établir une communication claire et transparente pour répondre aux inquiétudes des élèves concernant les jours manqués, les examens, et tout impact de la grève sur le programme scolaire.
Adaptabilité dans les Évaluations :
Considérer des approches d’évaluation plus flexibles pour tenir compte du stress accumulé pendant la période de grève et faciliter le rattrapage du retard.
Créer un Environnement d’Écoute Active :
Encourager les enseignants et le personnel éducatif à adopter une écoute active pour comprendre les divers sentiments des élèves et ajuster les approches pédagogiques en conséquence.
Conclusion
Alors que les élèves reprennent le chemin de l’école, ces résultats de sondage soulignent la nécessité d’une approche holistique pour soutenir leur bien-être émotionnel.
En tenant compte des sentiments et émotions des élèves, et en intégrant les recommandations, les acteurs peuvent contribuer à créer un environnement éducatif plus compréhensif et adapté aux besoins variés des élèves, favorisant ainsi une reprise en douceur après les perturbations des grèves.
Une grève d’une ampleur historique s’est invitée au Québec ce mois de novembre, impliquant, principalement le Front commun, la Fédération autonome de l’enseignement (FAE), et la Fédération interprofessionnelle de la santé (FIQ).
Dans cet article, nous nous limiterons à ce qui concerne l’éducation, et notamment la grève historique au québec actuellement en cours et menée par la FAE pour ses enseignants. Cette grève, rappelons-le, a été votée à 98 % par les enseignants, grève durant laquelle ils n’auront absolument aucun revenu financier.
Pour véritablement comprendre cette mobilisation sans précédent, plongeons dans l’analyse des causes profondes de cette grève, remontant de l’histoire jusqu’à la situation actuelle en 2023.
Dans Cet Article…
Une Grève Historique au Québec
Pourquoi la Grève? Analyse Complète
Revendications Syndicales
Analyse de la Situation
Conclusion
Pourquoi la Grève? Analyse Complète
La grève des enseignants au Québec est un événement important, qui a un impact sur tous les parents et élèves de la province. Il est donc important de comprendre les enjeux de cette grève.
1. Héritage Historique
Depuis plus de 50 ans, le Québec n’a pas vécu de grève d’une envergure similaire à ce qu’on a vu dans les services publics.
Pour contextualiser, revenons à avril 1972, lorsque le premier Front commun syndical a initié une grève de dix jours, marquée par l’adoption d’une loi spéciale pour forcer le retour au travail et l’arrestation des leaders syndicaux.
Cet événement a laissé une empreinte durable dans la mémoire collective, et aujourd’hui, une nouvelle génération de travailleurs se lève pour réclamer des changements.
Les causes de la grève historique au québec
Les causes de la grève sont complexes et remontent à plusieurs années. Cependant, on peut identifier plusieurs facteurs qui ont contribué, au fil du temps, à ce qu’on arrive à son déclenchement, notamment :
1. Conditions de Travail Difficiles
Les enseignants du Québec, fer de lance de cette grève, font face à des défis considérables.
Les classes surpeuplées, la gestion des comportements difficiles, le suivi intensif des élèves, l’insuffisance de personnel de soutien, et le manque de structures d’insertion professionnelle pour les nouveaux enseignants…créent un cocktail de pressions.
Les classes sont de plus en plus nombreuses.
En 2022, la moyenne d’élèves par classe au primaire au Québec était de 25,9, tandis que la moyenne nationale au Canada est de 22,7. Au secondaire, la moyenne d’élèves par classe au Québec est de 29,2, tandis que la moyenne nationale est de 27,1.
Les élèves sont de plus en plus difficiles à gérer.
Les enseignants du Québec ont besoin d’un soutien pour les aider à gérer les élèves difficiles, à planifier leurs cours et à évaluer adéquatement les élèves. Cependant, le personnel de soutien est insuffisant dans de nombreuses écoles au Québec.
«La tâche d’un enseignant ne s’arrête pas aux portes de l’école. «Ça ne comprend pas tout le travail de préparation et de correction.
Dans les faits, un professeur travaille plus de 40 heures par semaine durant l’année scolaire.» Brigitte Bilodeau de la Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE-CSQ).
Les enseignants du Québec sont mal payés par rapport à leurs homologues canadiens. Ils ont également des régimes de retraite moins avantageux.
Voici quelques données et exemples concrets qui corroborent cette affirmation :
Salaires
Les salaires des enseignants du Québec sont inférieurs à ceux des enseignants dans d’autres provinces canadiennes.
Selon les résultats d’une compilation faite par la Fédération autonome de l’enseignement (FAE), obtenue par Radio-Canada et publiée en mars 2023 dernier, un enseignant sur six gagne 16 000 $ de moins au Québec qu’ailleurs au Canada. Ce qui est énorme.
Ce manque de reconnaissance a un impact négatif sur la qualité de l’éducation au Québec. Il rend plus difficile pour les enseignants de bien faire leur travail, dans les bonnes conditions, et il peut nuire à l’apprentissage des élèves.
3. La pénurie d’enseignants au Québec
Le Québec est confronté à une sévère pénurie d’enseignants.
En pleine période de rentrée scolaire, fin août dernier, on apprenait avec stupeur qu’il manquait jusqu’a 8558 enseignants, soit 1859 à temps plein et 6699 à temps partiel au Québec.
Cette pénurie est due à plusieurs facteurs, notamment la dégradation des conditions de travail, le manque de reconnaissance et le départ de nombreux enseignants à la retraite.
3. Revendications Syndicales
Voici quelques-unes des demandes des syndicalistes:
3.1 Une Meilleure Reconnaissance
Au cœur des revendications, les enseignants réclament une reconnaissance à la hauteur de leur engagement. La FAE demande des augmentations salariales annuelles de 4 %, en phase avec l’inflation, et des améliorations du régime de retraite.
3.2 Conciliation Famille-Travail-Vie Personnelle
Les enseignants demandent un meilleur équilibre entre travail, famille, et vie personnelle. Cela inclut plus de congés et un accès plus flexible à ces congés, pour favoriser un meilleur équilibre de vie.
3.3 Composition de la Classe
La composition des classes est devenue un sujet brûlant. Les enseignants veulent des règles de formation claires pour former les groupes.
Ils veulent aussi qu’on puisse reconnaître rapidement les besoins réels des élèves ainsi que leurs capacités, pour mieux les orienter et éviter qu’ils se retrouvent avec des enseignants qui ne sont peut-être pas dans les meilleures dispositions pour bien les aider (formation, surcharge de travail).
La demande est de réduire la charge de travail liée à des classes hétérogènes.
3.4 Allègement de la Charge de Travail
Les règles bureaucratiques imposent une charge de travail écrasante aux enseignants. Les syndicats réclament une plus grande autonomie professionnelle et un plus grand respect de leur expertise pour alléger cette charge.
3.5 Nouvelles Dispositions Concernant les Griefs et l’Arbitrage
Les enseignants demandent des améliorations dans le mécanisme d’arbitrage pour faciliter les échanges avec l’État, tant au niveau local que national.
3.6 Traitement des Enseignants Précaires
Une meilleure sécurité d’emploi pour l’éducation des adultes et la formation professionnelle est demandée. Les droits des enseignants précaires doivent être élargis, et la rémunération pour les suppléances occasionnelles doit être revue à la hausse.
3.7 Milieu de Travail Sain
Les syndicats exigent des règles garantissant un environnement de travail physique optimal et la promotion globale de la santé des enseignants.
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Grève Historique Au Québec: Analyse de la Situation
Il est clair que la mobilisation actuelle des enseignants au Québec est le résultat d’années de pressions croissantes, de conditions de travail difficiles et de revendications non adressées ou satisfaites.
Le départ massif de nouveaux enseignants après seulement sept ans, souligné notamment par les médias, est symptomatique des problèmes profonds dans le système éducatif québécois.
La détermination des enseignants à déclencher une grève générale illimitée, malgré l’absence de fonds de grève et l’assurance de ne pas être payés, souligne la profondeur et surtout l’urgence de la situation.
Cette grève historique au québec n’est pas une démonstration superficielle; c’est un appel désespéré à l’écoute et à l’action.
Conclusion
La grève qui secoue actuellement le Québec est bien plus qu’une simple protestation; c’est le reflet d’années d’injustice perçue, de conditions de travail dégradées, et de revendications non satisfaites.
Les enseignants se tiennent ensemble, prêts à sacrifier leurs salaires pour un système éducatif qui reconnaisse leur valeur. Les parents, les élèves, et la société dans son ensemble ne peuvent ignorer l’ampleur de cette mobilisation historique qui résonne au-delà des salles de classe.
Le Québec se trouve actuellement au cœur d’un moment exceptionnel et sans précédent dans son histoire, avec une période historique de mobilisation syndicale.
En particulier, du 21 au 23 novembre, le front commun, la Fédération autonome de l’enseignement (FAE) et la Fédération interprofessionnelle de la santé (FIQ) ont convergé vers une grève d’envergure, paralysant bien des secteurs clés de la province.
Au moment d’écrire ces lignes, d’autres grèves sont toujours en cours, notamment celle de la fédération autonome de l’enseignement, qui est une grève illimitée (pour une durée indéterminée).
Il est évident de le dire, au milieu d’autant de syndicats impliqués, autant de dates, autant de changements possibles; la grève des enseignants au Québec en 2023 est un événement majeur qui suscite de nombreuses questions et préoccupations pour les parents et les élèves.
Comprendre les tenants et aboutissants de cette grève est crucial pour naviguer au mieux dans cette période tumultueuse.
Dans cet article, nous allons aborder les questions suivantes :
Pourquoi les enseignants sont-ils en grève ?
Quelles sont les revendications des enseignants ?
Comment la grève va-t-elle continuer de se dérouler ?
Quelles sont les conséquences potentielles de la grève des enseignants ?
Allons- y!
Comprendre La Grève au Québec
On parlera longtemps de cette grève, mais on parlera encore plus longtemps du jeudi 23 novembre 2023.
En effet, le Québec a vécu, ce jeudi 23 novembre, un phénomène d’une ampleur rare. La mobilisation a réuni différents syndicats et les chiffres parlent d’eux-mêmes:
Le front commun a mobilisé 420 000 membres, la FAE s’est impliquée avec 66 500 membres, et la FIQ avec 80 000 travailleurs de la santé.
La dernière fois qu’une mobilisation similaire a eu lieu dans les services publics remonte à avril 1972, lors de la création du premier front commun syndical.
À l’époque, trois syndicats, regroupant un peu plus de 210 000 employés, avaient déclenché une grève générale de dix jours. Cette période fut marquée par l’adoption d’une loi spéciale, forçant le retour au travail et aboutissant à l’emprisonnement des trois leaders syndicaux.
Plus de 50 ans se sont écoulés depuis cet événement majeur, faisant de la grève actuelle une manifestation exceptionnelle de la volonté collective des travailleurs québécois.
Concentrons-nous sur le domaine spécifique de l’éducation.
Le jeudi 23 novembre, la FAE, représentant 66 500 enseignants, s’est jointe au mouvement, avec une grève générale illimitée. Je souligne ici que les enseignants qui s’engagent dans cette grève, n’auront pas de salaire pendant tout ce temps, et ne seront aucunement payés.
La situation est complexe, et plusieurs questions se soulèvent.
Des études montrent qu’un enseignant sur six au Québec gagne 16 000$ de moins que ses homologues dans d’autres provinces canadiennes. La FAE demande des augmentations salariales annuelles de 4% ou en suivant le rythme de l’inflation.
Conciliation Famille-Travail-Vie Personnelle:
Les enseignants réclament de meilleures conditions pour équilibrer travail, famille et vie personnelle, y compris plus de congés.
Composition de la Classe
On le sait, la composition de la classe est un sujet chaud qui touche tous les enseignants. Elle s’est détériorée rapidement depuis les dernières années. Les syndicats demandent que des règles de formation des groupes soient clairement établies.
Ils veulent aussi qu’on puisse reconnaître rapidement les besoins réels des élèves ainsi que leurs capacités, pour mieux les orienter et éviter qu’ils se retrouvent avec des enseignants qui ne sont probablement pas dans les meilleures dispositions pour bien les aider (formation, surcharge de travail).
Allègement de la Charge de Travail:
Les enseignants veulent plus d’autonomie professionnelle et un plus grand respect de leur expertise pour réduire une charge de travail souvent trop lourde.
Griefs et Arbitrage:
Amélioration des mécanismes d’arbitrage pour faciliter les communications avec l’État, au niveau local et national.
Statut Précaire:
Amélioration de la sécurité d’emploi dans l’éducation des adultes et la formation professionnelle, élargissement des droits des enseignants à statut précaire.
Milieu de Travail Sain:
Demandes de règles pour un environnement physique de travail meilleur, promotion de la santé globale des enseignants, et amélioration des régimes d’assurance.
Les Chiffres Derrière la Grève Des Enseignants
Pour comprendre davantage la grève des enseignants, et pourquoi il faut vraiment des changements dans notre système, regardons quelques chiffres significatifs.
Taux d’abandon élevé chez les Enseignants:
Près de 25 % des nouveaux enseignants quittent leur poste après seulement sept ans.
Formation et Travail Difficiles:
Sur 100 étudiants qui entament la formation pour devenir enseignants, seulement 55 la terminent. Cela dit quoi en tenant compte du chiffre précédent ?
Sur 100 personnes qui s’engagent à devenir enseignants, après 4 ans de formation et seulement 7 ans de travail, seules 16 personnes restent.
Conditions de Travail difficiles:
Classes surchargées, incivilités fréquentes de certains élèves, manque de structures d’insertion pour les nouveaux enseignants, conduisant à une semaine de travail de 45 à 50 heures pour beaucoup d’entre eux.
Témoignages des Enseignants
Certains enseignants partagent ici leur expérience, décrivant des semaines de travail dépassant les heures régulières, des classes surchargées nécessitant un suivi intensif, et des conditions générales en constante détérioration.
Parent
“Je suis très inquiet pour mes enfants. Ils ont déjà raté des cours à cause de la pandémie, et je ne veux pas qu’ils perdent encore plus de temps. Je suis également inquiet pour l’avenir de l’éducation au Québec. Si les enseignants ne sont pas satisfaits de leurs conditions de travail, ils vont partir, et ce sera une catastrophe pour nos enfants.”
Enseignant
“Je suis désolé de devoir faire grève, mais je n’ai pas le choix. Les conditions de travail sont devenues inacceptables. Je suis fatigué de travailler dans des classes surpeuplées, avec des élèves qui sont souvent de plus en plus difficiles à gérer. Je veux pouvoir enseigner dans un environnement sain et sécuritaire, où je peux interagir de manière plus saine avec mes élèves, et vraiment me concentrer sur eux.”
Déroulement de la Grève des Enseignants
La grève touchant l’éducation est en deux phases:
La première phase, qui a débuté le 21 novembre, était une grève de trois jours organisée par le Front commun, qui représente quatre syndicats des employés du secteur public.
La deuxième phase, qui a débuté le 23 novembre, est une grève illimitée organisée par la Fédération autonome de l’enseignement (FAE), qui représente les enseignants du primaire et du secondaire.
Pendant la grève, les écoles seront fermées et les services de garde seront également perturbés. Les parents devront trouver des solutions de garde pour leurs enfants.
Calendrier des Grèves
Voici le calendrier selon les différents syndicats impliqués dans cette grève des enseignants.
Front Commun:
Les syndicats regroupés dans le Front Commun ont été en grève les 21, 22 et 23 novembre, couvrant tous les membres du front commun, y compris enseignants, personnel de soutien et professionnels.
Fédération Autonome de l’Enseignement (FAE):
Le 23 novembre, la FAE a déclenché une grève générale illimitée. À partir du 24 novembre, seules les écoles affiliées à la FAE sont en grève.
Écoles Fermées et Dates
Écoles Privées: Non concernées par la grève.
Écoles Publiques: Fermées les 21, 22 et 23 novembre (Front Commun), puis uniquement les écoles affiliées à la FAE à partir du 24 novembre.
Congés des Parents Travailleurs
Selon les normes du travail en vigueur au Québec, les parents ont droit à 10 de congés par pour des affaires familiales, dont 2 jours payés par l’employeur. Ces congés incluent la garde d’enfants.
Paiement des Enseignants en Grève
Les enseignants affiliés à la FAE ne seront pas payés pendant la grève générale illimitée, montrant leur détermination à faire valoir leurs revendications.
Manifestation du 23 Novembre
Des milliers de personnes, dont des enseignants, ont participé à une manifestation à Montréal le 23 novembre, exprimant leur soutien en faveur de meilleures conditions dans l’éducation.
Quelles sont les conséquences potentielles de la grève des enseignants ?
Les conséquences potentielles de la grève sont nombreuses, tant pour les élèves que pour le système éducatif.
Pour les élèves, la grève aura un impact négatif sur leur apprentissage. Ils perdront des jours de classe, ce qui pourrait nuire à leur réussite scolaire. Nos enfants pourraient également être perturbés psychologiquement par l’incertitude de la situation.
Pour le système éducatif, plus la grève durera, et plus elle aura sans doute un impact très négatif sur la qualité de l’enseignement. Les enseignants pourraient être moins motivés à travailler, ce qui pourrait nuire grandement à la qualité des cours.
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Si vous êtes parent d’un enfant qui est touché par la grève, voici quelques conseils qui pourraient vous aider :
Communiquez avec l’école de votre enfant pour obtenir des informations sur les mesures mises en place.
Prévoyez des activités pour votre enfant pendant la grève.
Soyez patient et compréhensif avec votre enfant.
Conclusion
La grève des enseignants au Québec en 2023 est complexe et a des implications significatives pour les parents. Comprendre les revendications, le calendrier, les écoles touchées, et le contexte global est essentiel pour naviguer dans cette période.
Les enseignants luttent pour des conditions de travail justes, ce qui, à long terme, bénéficiera d’abord à la qualité de l’éducation pour les élèves, avant même de bénéficier aux enseignants.
Restons informés et soutenons nos enseignants dans cette lutte pour un système éducatif plus solide, équitable et efficace.
Etre prof aujourd’hui exige une véritable passion pour l’enseignement et l’aide aux jeunes, car les défis à relever sont incroyables.
Les Enseignants: Au-Delà des Apparences, Leurs Vies Vulnérables.
Les enseignants ne sont plus infaillibles, ils sont même très vulnérables. J’ai fait exprès de choisir ce titre, parce que je sais, l’enseignant fort, solide, qui sait tout et à qui rien n’arrive, c’est l’image que nous avons souvent eu de nos enseignants.
Dans l’imaginaire collectif, les enseignants sont souvent perçus comme des figures d’autorité, des gardiens du savoir, des maîtres infaillibles qui guident nos vies éducatives. Pourtant, lorsque nous creusons un peu plus profondément, nous découvrons une réalité bien différente.
Les enseignants sont, en fait, des êtres humains vulnérables, confrontés à des conditions de travail exigeantes qui ont un impact profond sur leur vie personnelle.
L’actualité de l’enseignement au Québec, par exemple, présente plusieurs exemples d’enseignants qui, après pourtant souvent plusieurs années d’expérience, décident d’abandonner le métier parce que n’en pouvant plus.
Pourquoi vouloir devenir enseignant au Quebec par exemple, pour ensuite renoncer à la profession quelques années plus tard? Leurs histoires tournent autour des mêmes problèmes qui sont évoqués dans cet article.
Nous avons tous eu dans notre vie ces enseignants forts, “durs à cuire” et sévères, qui ont contribué à renforcer en nous l’image du prof invincible, infaillible et pourtant la liste des problèmes auxquels ils sont confrontés nous fait redescendre de ce nuage d’idées.
Il est crucial de réaliser que derrière cette façade se cachent souvent des enseignants confrontés à une multitude de problèmes et de défis qui les rendent plus humains que jamais. Ces enseignants dévoués font face à des réalités difficiles tout en cherchant à guider et à éduquer leurs élèves.
Il est essentiel de prendre en compte ces réalités pour mieux soutenir la profession enseignante et reconnaître leur valeur inestimable dans nos vies.
En réalité, les enseignants jonglent avec une multitude de tâches : planification des cours, évaluation des élèves, réunions avec les parents, et bien plus encore. Ils sont confrontés à une charge de travail considérable, ce qui peut être épuisant physiquement et mentalement.
Etre Prof: Les Défis des Enseignants en 2024
Etre prof aujourd’hui n’est plus aussi attrayant que par le passé. Les enseignants font face à une série de conditions de travail difficiles qui méritent d’être prises en compte.
Derrière l’image de professeurs forts se cachent des individus qui luttent au quotidien avec ces réalités :
1. Charge de Travail Élevée: Les enseignants sont responsables de la planification des cours, de la préparation des leçons, de l’évaluation des élèves, de la gestion de la discipline en classe et de nombreuses tâches administratives. Cette charge de travail peut être écrasante et chronophage.
2. Salaires modestes : Dans de nombreuses régions, les enseignants sont confrontés à des salaires relativement bas par rapport à leur niveau d’éducation et à leur responsabilité. Cela peut rendre difficile la subsistance et le maintien d’un niveau de vie décent.
3. Classes surchargées: Les enseignants dans de nombreuses écoles doivent gérer des classes avec un grand nombre d’élèves, ce qui rend difficile la possibilité d’accorder une attention individualisée à chacun.
4. Pression pour la Performance: Les enseignants sont souvent soumis à une pression intense pour que leurs élèves obtiennent de bons résultats académiques. Cette pression peut avoir des effets négatifs sur leur bien-être mental et émotionnel.
5. Stress et Épuisement: La combinaison de la charge de travail, de la pression pour la performance et de la gestion des comportements en classe peut entraîner un stress élevé et un épuisement professionnel chez les enseignants.
6. Manque de Soutien: Dans certaines régions, les enseignants peuvent avoir un accès limité à des ressources pédagogiques, à des programmes de formation continue et à un soutien administratif adéquat.
7. Défis de la Discipline et du Comportement: Gérer les comportements difficiles en classe peut être particulièrement stressant et exigeant pour les enseignants, affectant leur environnement d’enseignement.
8. Évolution de la Technologie: Les enseignants doivent s’adapter aux changements technologiques rapides, ce qui peut ajouter une couche supplémentaire de complexité à leur travail.
9. Engagement Personnel: En plus de leurs responsabilités professionnelles, de nombreux enseignants s’investissent personnellement dans le bien-être et le développement de leurs élèves, ce qui peut être émotionnellement exigeant.
Ces défis, souvent méconnus, sont une réalité quotidienne pour de nombreux enseignants. En reconnaissant ces réalités, nous pouvons mieux soutenir la profession enseignante et reconnaître leur dévouement à l’éducation malgré ces obstacles.
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Tout ces défis professionnels ont un impact direct sur la vie personnelle des enseignants. Le stress au travail peut se répercuter sur leur santé mentale, affectant ainsi leur qualité de vie en dehors de l’école.
De plus, la préparation des cours et les corrections peuvent parfois empiéter sur leur temps libre, affectant leurs relations personnelles et leur bien-être général. Agissons ensemble…
Il est temps de reconnaître la vulnérabilité des enseignants et de les soutenir davantage. En tant que membres essentiels de notre société, ils méritent notre appui.
Voici quelques actions que nous pouvons entreprendre:
1. Plaider et les soutenir pour des salaires équitables et des conditions de travail améliorées pour les enseignants.
2. Soutien de la santé mentale des enseignants en encourageant l’accès aux ressources nécessaires.
3. Reconnaissance de leur travail acharné et de leur impact sur nos vies.
Prendre conscience de cette réalité nous permettrait…
D’être un peu plus tolérant envers nos enseignants,
D’être un peu moins dur quand l’enfant fait des commentaires négatifs
De comprendre que c’est des humains comme nous
De comprendre qu’ils font des métiers que très peu parmi nous seraient capables d’exercer
De comprendre qu’ils font un métier que très peu parmi nous feraient de la façon qu’on veut qu’ils fassent
De comprendre qu’ils font un métier où ils travaillent bien au-delà du salaire qu’on leur paie.Combien parmi nous seraient prêts à travailler 50 heures mais être payés seulement 32 ?
Conclusion
Devenir enseignant devrait être gratifiant, car c’est une occasion unique d’inspirer la nouvelle génération.
Les enseignants ne sont pas seulement des gardiens du savoir, mais aussi des êtres humains vulnérables confrontés à des défis quotidiens.
En reconnaissant leur vulnérabilité et en prenant des mesures pour les soutenir, nous pouvons contribuer à créer un environnement éducatif plus sain et plus équilibré pour tous.
Il est temps de montrer notre gratitude envers ceux qui nous ont tant appris tout en luttant pour leur propre bien-être.
Cela démontre que de nombreuses personnes traversent des moments difficiles sur le plan mental, et beaucoup cherchent de l’aide. On s’est souvent tourné vers deux solutions: le recours à un psychologue ou à un coach de vie.
La question à laquelle nous répondons dans cet article est la suivante…
Coach ou psychologue: quelle est la différence entre ces deux professionels? Et pour votre bien-être, laquelle de ces options est la plus appropriée ?
En une ligne, la différence entre un coach et un psychologue est que le coach vous accompagne dans vos objectifs, tandis que le psychologue traite un problème ou un trouble.
Lisez la suite pour découvrir 5 points de différenciation entre un coach et un coach.
De prime abord,, établissons la distinction claire entre les deux concepts :
Psychologue (Thérapeute)
Un professionnel de la santé mentale qui possède une formation académique en psychologie et qui offre des services de diagnostic et de traitement pour divers problèmes de santé mentale.
La psychologie est une discipline scientifique qui remonte à la fin du XIXe siècle.
Coach (ou Coaching)
Un accompagnateur dont le travail est axé sur le développement personnel, l’amélioration des compétences, et l’atteinte d’objectifs. Le coaching, à la base, n’implique pas de diagnostic ou de traitement de troubles mentaux graves.
Le coaching est un concept relativement nouveau qui trouve ses racines dans le domaine du sport, où les entraîneurs sont responsables de la formation et de la performance des athlètes. L’idée de coaching s’est ensuite étendue au développement personnel, au leadership, et à d’autres domaines de la vie.
Voici nos 5 points de distinction entre ces deux concepts…
1. Formation et compétence
Psychologues: Ils ont suivi une formation académique rigoureuse en psychologie, souvent complétée par des études supérieures. Ils sont habilités à diagnostiquer et traiter une variété de problèmes de santé mentale, tels que la dépression, l’anxiété, les troubles alimentaires et les traumatismes.
Leur formation est basée sur des méthodes cliniquement validées.
Coaches: En revanche, les coaches ne sont pas tenus de suivre une formation académique en psychologie. Les formations de coaches varient et ne sont pas réglementées de manière stricte. Ils se concentrent sur l’action, le développement de compétences, et l’atteinte d’objectifs.
2. Diagnostic vs. Objectifs
L’un des aspects fondamentaux qui distinguent un psychologue d’un coach est la capacité à diagnostiquer et traiter des troubles mentaux.
Les psychologues peuvent aider les personnes souffrant de troubles tels que la schizophrénie, le trouble bipolaire, ou le trouble de stress post-traumatique; en utilisant des techniques thérapeutiques appropriées.
Les coaches, quant à eux, se concentrent sur l’établissement d’objectifs, l’amélioration des performances, et le développement de compétences. Ils ne sont pas autorisés à diagnostiquer ou à traiter des troubles mentaux graves. Le coaching est davantage axé sur le futur et l’amélioration des compétences que sur le passé et la guérison.
3. Approche
Psychologues: La thérapie adopte une approche introspective, explorant les émotions, les expériences passées, et les schémas de pensée. Les psychologues utilisent diverses approches thérapeutiques telles que la thérapie cognitivo-comportementale, ou la thérapie interpersonnelle, basées sur des preuves.
Coaches: L’approche du coaching est axée sur l’action, aidant les individus à définir des objectifs et à développer des plans d’action concrets. Cette approche est plus orientée vers l’avenir et la réalisation de changements positifs.
4. Éthique et réglementation
Psychologues: Sont soumis à des normes éthiques strictes et à des réglementations gouvernementales, garantissant un haut niveau de professionnalisme et de responsabilité.
Les psychologues sont formés pour traiter un large éventail de problèmes de santé mentale, des troubles légers aux troubles graves. Ils sont bien équipés pour aider les personnes qui luttent avec des problèmes profondément enracinés, des traumatismes, et des troubles mentaux graves.
Les coaches se concentrent généralement sur des problèmes liés au bien-être, au développement personnel, et à l’amélioration des compétences. Ils peuvent être efficaces pour aider les individus à améliorer leur performance au travail, à prendre des décisions de vie importantes, ou à développer des compétences spécifiques.
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Comment savoir quand l’un ou l’autre est approprié pour votre enfant?
Pourquoi opter pour le coaching scolaire ?
Le coaching scolaire n’est pas uniquement réservé à des fins scolaires. Il touche à tous les aspects du développement personnel et aide les jeunes à relever les nombreux défis auxquels ils sont confrontés dans leur vie personnelle et scolaire.
Vous devriez vous intéresser au coaching scolaire pour votre enfant, pour l’une ou l’autre des raisons suivantes…
1. Améliorer ses compétences d’apprentissage:
Le coaching scolaire est idéal lorsque votre enfant a besoin d’améliorer ses compétences d’apprentissage, telles que la gestion du temps ou de planification, les techniques de révisions, la préparation d’examen, etc. Le coach peut aider à développer des stratégies d’étude efficaces.
Exemple: Votre ado a du mal à apprendre à la maison parce qu’elle n’arrive jamais à gérer son temps. Elle est toujours en retard dans ses travaux et n’arrive jamais à terminer quoi que ce soit.
Cela vous rappelle quelqu’un? Cet enfant a besoin d’un coach scolaire pour l’aider à élaborer un plan d’étude et de travail flexible qu’il pourra réellement suivre. Et il est encore plus important d’assurer un suivi personnel.
2. Motivation et confiance :
Si votre enfant semble manquer de motivation ou de confiance en lui à l’école, le coaching scolaire peut aider à renforcer sa motivation et sa confiance.
Exemple: Votre enfant est peut être découragé par ses résultats scolaires et a besoin de regagner de confiance en ses capacités académiques.
3. Orientation professionnelle:
Le coaching scolaire peut aider à explorer des options de carrière et à planifier le futur. Un coach en orientation scolaire en quelque sorte.
Exemple: Votre enfant est sur le point de choisir une filière au et a besoin d’aide pour prendre une décision éclairée.
4. Gestion du stress lié aux études ou à la pression de la vie :
Le coaching scolaire peut enseigner des techniques de gestion du stress pour faire face à la pression académique et personnelle.
Exemple: Votre enfant est submergé par le stress des examens et des devoirs. Un coach peut l’aider à gérer ces pressions de manière saine.
Exemple: Votre enfant travaille dur, mais ses notes ne s’améliorent pas. Un coach peut aider à identifier des lacunes dans sa méthode ou stratégie d’étude.
Le coaching scolaire présente bien d’autres avantages importants, que nous abordons dans notre article : Pourquoi faire du coach scolaire?
Quand opter pour la thérapie pour les jeunes ?
Le coaching est un excellent outil, mais il ne peut pas résoudre tous les problèmes de l’enfant.
1. Problèmes de santé mentale :
Si votre enfant souffre de dépression, d’anxiété, de troubles du comportement, ou d’autres problèmes de santé mentale sérieux, il est essentiel de consulter un psychologue ou un thérapeute.
Exemple: Votre enfant manifeste des signes de dépression, comme un retrait social, une perte d’intérêt pour les activités, ou des changements de sommeil.
2. Traumatismes ou événements stressants :
Si votre enfant a été exposé à des événements traumatisants ou stressants, la thérapie peut l’aider à traiter ces expériences et à s’adapter.
Exemple: Votre enfant a vécu un événement traumatisant, comme un accident ou un décès dans la famille.
3. Problèmes familiaux:
Lorsque des conflits familiaux, un divorce, ou d’autres problèmes familiaux affectent le bien-être de votre enfant, la thérapie familiale peut être bénéfique.
Exemple: Votre enfant a du mal à faire face à la séparation de ses parents.
4. Comportements autodestructeurs:
Si votre enfant adopte des comportements autodestructeurs, tels que l’automutilation, la toxicomanie, ou des comportements alimentaires inadéquats, il est essentiel de consulter un professionnel de la santé mentale.
Exemple: Votre adolescent présente des signes d’automutilation, comme des entailles sur les bras.
5. Troubles de l’attention ou de l’hyperactivité:
Si votre enfant présente des symptômes de TDAH ou d’autres troubles du comportement, il peut bénéficier d’une évaluation et d’une thérapie appropriée.
Exemple: Votre enfant a du mal à se concentrer en classe et à suivre les règles.
Conclusion : Choisir ce qui convient le mieux
En fin de compte, le choix entre consulter un psychologue ou un coach dépend de la situation et des besoins individuels.
Les psychologues sont des experts en santé mentale qui peuvent diagnostiquer et traiter des problèmes profonds, tandis que les coaches se concentrent sur le développement personnel et l’amélioration des compétences.
Pour les jeunes, il est essentiel d’explorer le coaching scolaire et la thérapie en fonction des besoins spécifiques de chaque enfant.
Il n’est pas nécessaire de choisir une voie unique. Dans de nombreux cas, une approche collaborative, où un psychologue et un coach travaillent en tandem, peut être la plus efficace pour aider une personne à atteindre ses objectifs personnels et à surmonter des obstacles émotionnels.
La première étape vers un bien-être mental optimal est de reconnaître que l’aide est nécessaire, quelle que soit la forme qu’elle prend.
Le plus important est de choisir la voie qui vous mènera vers un avenir plus serein, heureux et épanoui.
N’ayez pas de gène et n’hésitez pas à chercher de l’aide et à explorer les options disponibles pour prendre soin de votre santé mentale, ou de celle de vos enfants.
Le plus important, c’est la finalité: s’accomplir, et se sentir bien. Le reste est secondaire.
“En tant que parent, je suis vraiment inquiète de la situation de mon fils à l’école. Son prof ne dispose pas de toutes les qualifications requises et n’explique pas bien. C’est juste un adulte qu’on a mis dans la classe, il est perdu !
Mon fils ne comprend rien, il rentre tous les soirs en larmes, je suis dépassée et je ne sais pas quoi faire ! ”
Ça, ce sont les mots d’un des parents que nous avons rencontrés récemment.
Cette année, à la rentrée scolaire, la situation dans le système scolaire au Québec s’est largement aggravée avec 8000 enseignants manquants, au point où le ministère s’est résolu à donner à n’importe qui, pour peu qu’il soit adulte, la possibilité d’enseigner dans une classe.
Beaucoup de classes se retrouvent donc avec des adultes non qualifiés, qui n’ont reçu aucune formation en enseignement, et qui n’ont jamais enseigné nulle part.
Et, comme on pouvait s’y attendre, beaucoup d’enfants sont face à des profs qui ne leur expliquent pas bien les matières, créant des situations comme celle de la famille du parent cité en début de cet article.
Êtes-vous dans cette situation? Ou alors, vous (ou votre enfant) avez le sentiment que le prof n’explique pas bien?
Comment gérer un enseignant du secondaire qui n’explique pas bien?
Dans cet article, je vous donne 7 conseils et astuces que vous allez pouvoir mettre en place dès ce soir, pour gérer la situation et faire réussir votre enfant malgré tout.
Prenez rendez-vous avec l’administration de l’école pour discuter de la situation. Expliquez clairement vos préoccupations et demandez quelles mesures l’école compte prendre pour résoudre ce problème.
En continuant d’insister, mais dans le respect, l’école peut elle aussi mettre la pression sur d’autres entités et peut-être une bonne solution peut être trouvée. Mais, faites cela sans que votre enfant le sache.
Je vous explique pourquoi dans le prochain point.
2. Ne critiquez pas l’enseignant en présence de l’enfant
Vous devez absolument éviter de dénigrer cet enseignant en présence de l’enfant.
Cette règle peut être très difficile à respecter dans une période comme celle-ci, mais les études scientifiques déconseillent fortement de critiquer l’enseignant de l’enfant devant lui, car cela peut entraîner de nombreuses conséquences négatives.
Par exemple, cela peut semer la confusion dans sa tête, le démotiver, le décourager, lui générer du stress et de l’anxiété, affecter ses relations avec l’enseignant, etc.
Si vous critiquez l’enseignant de votre devant lui, il pourrait perdre le respect pour le prof, ce qui ne fera qu’aggraver la situation que nous rencontrons déjà. Vous devez vous assurer que l’école est consciente (et l’enseignant aussi) de votre mécontentement, mais sans laisser l’enfant penser très peu de bien de lui.
3. Encourager l’enfant à se rapprocher du prof, malgré tout.
Ça peut sembler un peu étrange de demander à l’enfant de s’approcher de ce prof qui n’explique pas bien, n’est-ce pas ?
Tout d’abord, la situation est difficile, et votre ressenti envers le prof est normal.
Cependant, et même si on ne demande pas de “juste accepter’’, faisons l’effort de comprendre qu’actuellement le système scolaire au Québec est si défaillant, que l’on est obligé d’employer des professionnels non qualifiés pour travailler dans un domaine aussi délicat que la formation et l’éducation de nos enfants.
Même s’il n’explique pas bien ou n’aide pas les enfants à comprendre les concepts, changer un enseignant peut être difficile, qui et ne se fera probablement pas du jour au lendemain.
Il faut donc trouver des moyens d’aider l’enfant à tirer le meilleur parti de son professeur, même si bien sûr il ne faut pas perdre espoir qu’il soit remplacé.
D’ailleurs, sur ce point, si la situation est vraiment grave, nous vous encourageons à continuer de vous battre, en arrière-plan, pour un remplacement de l’enseignant.
L’enfant vous dit que l’enseignant n’explique pas bien la matière, mais cela ne veut pas forcément dire qu’il ne connaît pas cette matière. Le fait qu’il ne puisse pas expliquer correctement les concepts ne signifie pas qu’il manque de connaissances. Il manque plutôt, probablement, de la pédagogie.
Ceci dit, encouragez votre enfant à aller vers lui: lever la main en classe et poser des questions pour que le prof explique davantage, aller le voir au bureau après le cours, etc. Surtout, participer aux discussions en classe, prendre des notes détaillées et encore une fois, poser le maximum de questions !
Vous rêvez de voir votre enfant exceller à l’école et réussir dans la vie, mais vous ne savez pas comment l’aider au mieux?
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Oui, le système éducatif au Québec a ses problèmes, mais une des choses merveilleuses que ce système a mis en place, c’est ce qu’on appelle la récupération.
La récupération, c’est: quand l’enfant n’a pas compris la matière en classe, il a toujours le moyen d’aller dans une autre séance avec l’enseignant, lui poser des questions, parfois en présence d’autres élèves, pour avoir encore plus d’explications.
Donc, moi, à votre place là, je demanderais à mon enfant d’aller à toutes les séances de récupération (qui sont parfois avec d’autres professeurs), pour mieux comprendre la matière.
5.Vous impliquer davantage
Je sais qu’en tant que parent, vous êtes peut-être très occupé, et vous manquez beaucoup de temps pour aider votre enfant. Malheureusement, vu la situation qu’il traverse, vous allez devoir vous impliquer davantage.
De quelle manière?
Contrôler ses devoirs à la maison, l’encourager à étudier, vérifier effectivement qu’il étudie (même si c’est fatigant pour vous), communiquer davantage avec l’école ou le prof sur les tâches scolaires, poser des questions, demander plus de ressources, etc.
Et si possible, vous asseoir pour travailler avec lui, ou envisager la solution que je vais vous proposer dans le point suivant.
6. Envisager des cours particuliers
Si les difficultés continuent, envisagez de faire suivre à votre enfant des cours particuliers dans les matières où il a des difficultés d’apprentissage. Il s’agit du tutorat, aide aux devoirs, ou répétitions.
Ces cours vont aider votre enfant à mieux comprendre ses leçons, combler ses lacunes, et progresser dans un environnement où il est souvent seul avec son répétiteur ou tuteur, favorisant une concentration maximale.
7. Le coaching scolaire, la solution ultime
Plusieurs études ont démontré la grande efficacité du coaching scolaire…
« À partir du moment où tout est mis en œuvre pour régler la problématique de la personne coachée, avec l’éthique qui est nécessaire, il y a des chances qu’elle soit satisfaite, surtout si elle a fait son check-up en amont, notamment sur les qualifications et la légitimité du coach qu’elle contacte. » Philippe Vivier, président et membre fondateur de l’AFCSE
C’est vrai que le Coaching scolaire n’est pas encore très populaire au Québec, comme en France par exemple, mais c’est peut-être la solution idéale pour votre enfant qui traverse de grosses difficultés.
Tout d’abord, avec le coaching scolaire, l’accent est mis sur les compétences personnelles de votre enfant et non sur ses matières. Le coach écoute l’enfant, lui apporte un soutien moral et même psychologique, qui lui permet de mieux traverser la situation.
Ensuite, il aide votre enfant à identifier ses forces et ses faiblesses, tout en développant des stratégies efficaces d’apprentissage et de gestion du temps.
Grâce à des techniques qu’on leur apprend dans le coaching, les élèves améliorent leur concentration, leur motivation et leur confiance en eux, ce qui se traduit par des performances académiques accrues.
Nous offrons le service de coaching scolaire, avec un immense succès auprès de nos élèves. On les aide à réussir non seulement dans leurs études, mais aussi dans leur future vie.
Si vous souhaitez en savoir plus sur comment nous pouvons aider votre enfant à surmonter ses défis d’apprentissage (qu’ils soient personnels ou liés à un enseignant non qualifié), réservez un appel aujourd’hui et je serai ravi de vous expliquer tout ce que vous avez besoin de savoir.
