Québec vient de Bannir les cellulaires à l’école. C’est fini. Plus d’écrans en classe. Plus de TikTok pendant le dîner. Même Candy Crush est en dépression.
C’est pas un poisson d’avril.
C’est une directive ministérielle adoptée officiellement par le Conseil des ministres du Québec.
À partir de la rentrée 2025, les élèves n’auront plus le droit d’utiliser leur téléphone ni en classe, ni sur l’heure du midi, ni même pour flâner dans le corridor.
Sauf exceptions médicales ou pédagogiques, bien sûr. Mais pour le reste? Paf. Banni. Comme la poutine dans un régime keto.
Mais attendez. Avant de crier au scandale, ou au contraire de lever les bras au ciel comme si on venait d’abolir les devoirs, laissez-moi vous raconter l’histoire derrière ce move gouvernemental qui fait trembler les poches arrière des ados.
Selon eux, les cellulaires en classe, c’est comme essayer d’enseigner l’algèbre à un écureuil distrait par un laser.
Les élèves ne suivent plus. Ils scrollent. Ils snapent. Et ils filment leurs profs en douce.
Oui, madame. Filmer en cachette, pour ensuite partager ça sur les réseaux avec un p’tit filtre chien. Bonjour la profession enseignante.
Et le gouvernement? Il résistait. Jusqu’à ce que le ministre Bernard Drainville débarque avec sa grosse valise de décisions.
Le 23 août 2023, il annonce: on va interdire le cellulaire en classe. Et quelques mois plus tard, il revient avec la version 2.0: interdiction des portables à l’école, toute la journée scolaire.
Pas juste pendant les cours. Toute la journée scolaire. Même durant la récré, la pause pipi ou le dîner. Oui oui.
Le téléphone en classe : ange ou démon?
Il faut dire que le cellulaire en classe, c’est le ketchup de l’école moderne. Tout le monde en a un, tout le monde l’utilise… même si ce n’est pas toujours recommandé.
Certains enseignants l’utilisent à merveille pour encourager l’apprentissage actif, pour filmer un exposé ou partager une ressource.
D’autres y voient un vampire de l’attention, aspirant le focus des élèves et injectant du TikTok dans chaque interstice d’ennui.
Mais les données s’accumulent : baisse de concentration, triche facilitée, harcèlement numérique, dépendance.
Une étude menée dans des écoles françaises (où l’interdiction existe depuis 2018) montre une légère amélioration des résultats scolaires chez certains élèves après le bannissement.
D’autres recherches suggèrent que les effets varient fortement selon les milieux, l’encadrement parental et les habitudes numériques préexistantes.
Et vous savez quoi? Si votre enfant est déjà accro aux écrans à la maison, ce n’est pas l’école qui va tout réparer. Bannir les cellulaires à l’école peut être un levier, mais ce n’est qu’une pièce du puzzle.
Pourquoi bannir les cellulaires à l’école? Parce que ça partait en vrille.
1. Concentration? Quelle concentration?
On n’a pas besoin d’un doctorat (même si j’en ai un 😅) pour comprendre que si votre enfant regarde son écran aux 5 minutes, il n’écoute pas Pythagore ni Victor Hugo.
Selon Statistique Canada, 71 % des jeunes de 15 à 24 ans vérifient leur téléphone au moins toutes les 30 minutes, et 17 % le font aux 5 minutes.
Vous avez beau avoir le meilleur prof au monde, si votre ado est occupé à répondre à un Snap, il ne retiendra rien. Sauf peut-être les pas de danse de Charli D’Amelio.
Les cellulaires en classe ne sont pas juste une distraction. Ce sont aussi des armes. Des conflits, de l’intimidation, des humiliations filmées.
Le SPVM a noté que plusieurs incidents violents dans les écoles commencent… pendant les heures de cours. Pas dans la ruelle, pas dans le métro. En plein local 205, pendant que l’enseignant explique le cycle cellulaire. Ironique, non?
Et les profs? Ils vivent avec la peur d’être filmés, moqués, partagés, ridiculisés sur TikTok. Parce qu’en 2025, l’humiliation est virale.
3. Socialisation : on se parle encore?
La Commission spéciale sur les impacts des écrans a révélé que les jeunes eux-mêmes trouvent que l’interdiction cellulaire en classe favorise les échanges sociaux.
Moins de temps sur leur cell, plus de temps à jaser, à rire, à exister.
Un ado interrogé disait :
« Je parle plus à mes amis depuis que je ne suis pas dans mon téléphone à toutes les pauses. » C’est triste que ça prenne une loi pour leur faire vivre l’heure du midi comme on la vivait en 2002, mais hey. Petit pas.
Qui est pour l’interdiction des cellulaires en classe?
Les enseignants, en majorité. Quand 92 % disent « Merci Bernard! », on écoute. Parce qu’eux, ils sont dans la tranchée. Et ils en ont marre de se battre contre TikTok pendant un cours de grammaire.
Les parents. Un sondage pancanadien montre que 80 % des Canadiens appuient une telle interdiction. Et au Québec? C’est 88 %. Plus populaire qu’un tirage moitié-moitié au Centre Bell.
Vous êtes aussi nombreux à vous demander si l’école va enfin reprendre le contrôle. S’il ne serait pas plus utile d’enseigner la gestion du temps et de l’attention plutôt que de bannir l’objet.
Les ados… parfois! Eh oui. Une majorité de jeunes consultés par la commission disent qu’ils trouvent ça correct. Peut-être qu’au fond, ils veulent juste une pause. Une vraie. Sans notif.
Tous les partis politiques. Même le PQ, QS et les libéraux étaient pour, à condition qu’on remplace « interdire » par « encadrer ». Bref, ils voulaient dire la même chose sans avoir l’air d’interdire. Politique 101.
Le ministère, en interdisant le cellulaire en classe, espère réduire l’échec scolaire en améliorant la qualité de l’attention et de l’enseignement.
Mais les causes de l’échec scolaire sont multiples. Le portable n’est qu’un des nombreux coupables dans cette pièce de théâtre éducative.
Quels sont les arguments contre les cellulaires en classe?
Parce que oui, tout le monde n’applaudit pas.
La Fédération des comités de parents du Québec (FCPQ) aurait préféré laisser chaque école décider.
Ils trouvent que le gouvernement est un peu trop « papa autoritaire » avec cette décision mur-à-mur. Ils veulent plus de nuance. OK, c’est vrai que c’est pas pareil gérer une école de Val-d’Or et une de Verdun.
Certains élèves trouvent que bannir les cellulaires à l’école est trop sévère.
Perdre leur cell même à la pause? Pour eux, c’est comme si on leur retirait leur air climatisé mental. Un élève disait : « Moi, c’est mon seul moment pour relaxer. »
Certains pédagogues, surtout hors Québec, préfèrent qu’on enseigne aux jeunes à utiliser leur téléphone de manière responsable, au lieu de tout bannir. C’est comme dire : « On n’interdit pas les couteaux, on apprend à s’en servir. »
Et ils n’ont pas complètement tort. Une étude publiée dans The Lancet en 2025 n’a trouvé aucun impact significatif sur les notes ou le comportement suite à l’interdiction du téléphone en classe dans certaines écoles. Ouch.
Et si vous cherchez une pétition cellulaire en classe, certains groupes commencent déjà à en faire circuler pour ramener plus de flexibilité.
Interdiction cellulaire en classe : ce que dit la loi
Le nouveau règlement s’applique dès maintenant. Interdiction stricte d’utiliser un téléphone portable en classe, sauf :
pour des raisons de santé (avec certificat);
pour des besoins particuliers d’apprentissage (avec autorisation);
pour des activités pédagogiques planifiées par l’enseignant.
C’est donc une interdiction avec des exceptions. Ce qui signifie… de la gestion. Et des conflits potentiels.
Ce qui est fascinant, c’est que des élèves et certains parents ont lancé une pétition contre l’interdiction des cellulaires en classe. Ils réclament une approche plus nuancée, avec une meilleure éducation numérique plutôt qu’une sanction.
Ils affirment que l’interdiction des portables à l’école est une réponse paresseuse à un problème complexe. Et ils n’ont pas totalement tort.
Le téléphone en classe : que se passe-t-il ailleurs?
France : Ils ont interdit les téléphones dans les écoles depuis 2018. Même qu’en 2024, ils ont lancé une expérimentation de « pause numérique » dans 200 écoles. Le bilan? Mitigé. Pas de miracles, mais une ambiance plus saine.
Est-ce que ce sera parfait? Non.
Est-ce que ça va aider? Probablement.
Est-ce qu’on va devoir s’adapter, réajuster, et écouter? Toujours.
Conclusion
En bannissant les cellulaires à l’école, Québec vient de faire un geste fort. Pas juste pour améliorer les notes ou la concentration. Mais pour redonner une respiration humaine à nos écoles.
Et si ça ne donne pas les résultats promis? Eh bien, on en parlera. On corrigera.
Mais pour une fois, on a osé dire : « Stop. Ça suffit. »
Et ça, honnêtement, ça mérite peut-être que vous mettiez votre propre téléphone de côté… ne serait-ce que 5 minutes.
La décision est prise. Mais votre rôle, à vous, n’a jamais été aussi important.
Vous voulez savoir pourquoi votre enfant garde des habitudes vraiment frustrantes qui freinent parfois ses résultats à la maison et à l’école, et comment les changer?
Et si tout ce que vous pensiez savoir sur l’intelligence de votre enfant était faux ?
Depuis des générations, on nous répète la même chose : “Un enfant intelligent, c’est celui qui excelle en maths, qui a de bonnes notes, qui réussit à l’école.
Mais alors, que se passe-t-il quand votre enfant ne rentre pas dans ce moule ?
Que faire de l’enfant qui passe son temps à dessiner au lieu de réviser ses multiplications ? Que dire de celui qui brille sur un terrain de soccer mais peine à suivre en classe ?
Ou de celle qui peut raconter des histoires et captiver toute la famille, mais qui n’aime pas les sciences?
Ou encore, cet enfant qui passe des heures à bricoler dans le garage avec son père mais décroche en cours d’histoire?
Sont-ils moins intelligents ?
Ou est-ce nous qui avons une vision trop étroite de l’intelligence ?
Dans les années 1980, un chercheur de Harvard, Howard Gardner, a bouleversé tout ce que nous pensions savoir.
Il a découvert que l’intelligence n’est pas unique, mais multiple.
Et dans cet article, vous allez découvrir les différents types d’intelligence selon Gardner, et peut-être pour la première fois, comprendre réellement qui est votre enfant.
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Les Intelligences Multiples Howard Gardner et la rébellion contre QI
Pendant trop longtemps, nous avons cru qu’un simple test pouvait mesurer l’intelligence d’un enfant: le QI.
Quelques exercices de logique, et hop, on classait les enfants en “brillants”, “moyens”, ou “en difficulté”.
Mais Gardner a remis en question ce système. Il a observé les enfants dans la vraie vie, pas juste dans des salles d’examen.
Et il a découvert quelque chose de troublant : des enfants qui n’avaient jamais été considérés comme intelligents excellaient dans des domaines totalement ignorés par l’école.
Un garçon qui avait du mal avec la grammaire mais qui savait exactement comment motiver son équipe sur un terrain de hockey.
Une fille qui avait du mal avec les mathématiques mais pouvait jouer du piano à l’oreille dès l’âge de 6 ans.
Un enfant qui n’aimait pas l’école mais qui pouvait démonter et remonter un moteur sans effort.
Sa réponse ? Il existe 9 types d’intelligence distincts.
Chacun de nous possède une combinaison unique de ces intelligences. Mais le système scolaire et la société ne valorisent que deux ou trois d’entre elles.
L’échec à l’école ne signifie pas un avenir compromis : la vraie clé, c’est d’exploiter les forces cachées de votre enfant pour sa reussite dans la vie.
Les 9 Types d’Intelligence : Et Si Votre Enfant Etait Brillant Autrement ?
Les types d’intelligence définis par Gardner ouvrent une nouvelle perspective sur le potentiel de chaque enfant.
1. L’intelligence logico-mathématique – Le langage des grands penseurs
Quand il avait 10 ans, Elon Musk passait des heures à démonter des appareils électroniques chez lui.
Il voulait comprendre comment fonctionnaient les circuits, pourquoi un objet pouvait s’allumer ou s’éteindre.
À 12 ans, il avait déjà programmé un jeu vidéo. Mais dans la cour d’école, il était perçu comme étrange, renfermé, presque asocial. Un enfant différent.
Imaginez un monde où Elon Musk aurait été forcé par ses parents d’entrer dans une carrière qui ne correspondait pas à son génie naturel.
Serait-il devenu l’homme qui envoie des fusées sur Mars ?
Nous avons tous connu un enfant qui démonte des jouets pour voir ce qu’il y a à l’intérieur. Loin d’être une obsession étrange, c’est une expression d’intelligence brute.
Un enfant qui pose des questions sans fin, qui veut comprendre le “pourquoi” et le “comment”, n’est pas un casse-pied. C’est peut-être un futur ingénieur, un chercheur, un inventeur.
Mais souvent, au lieu de nourrir cette soif de savoir, nous l’étouffons sous des attentes rigides.
Si vous éteignez cette flamme maintenant, elle ne se rallumera peut-être jamais.
2. L’intelligence linguistique – Les mots qui captivent
Les mots peuvent changer une vie. Une seule phrase, placée au bon moment, peut faire éclater une vérité enfouie, inspirer une révolution, ou marquer un esprit à jamais.
Mais combien de talents linguistiques sont étouffés avant même d’avoir eu la chance d’exister.
Howard Gardner l’a compris : manier les mots est une forme d’intelligence, au même titre que résoudre une équation ou construire une machine.
Certains enfants naissent avec ce don. Ils racontent des histoires avec une aisance déconcertante, captivent leur entourage par leur manière de parler.
Mais que leur dit-on souvent ?
Une petite fille aux cheveux en bataille passe son enfance le nez dans ses carnets. Elle écrit dans le bus, à table, dans son lit sous la couette. Quand elle parle, ses mots dessinent des mondes.
Elle pourrait être journaliste, romancière, scénariste… mais chaque adulte autour d’elle lui répète la même chose : “L’écriture, c’est bien, mais trouve un vrai métier.”
Et si elle avait écouté ces voix ? Si elle avait renoncé à l’écriture, comme tant d’autres avant elle?
Combien d’histoires n’ont jamais été racontées parce qu’un parent ou un enseignant a décidé qu’elles n’avaient aucune valeur ?
Si votre enfant adore parler, raconte des histoires incroyables, joue avec les mots, ne le faites pas taire.
Donnez-lui du papier, un micro, une scène. Car les mots, bien utilisés, peuvent changer le monde.
Si vous vous demandez comment motiver son enfant, commencez par lui montrer que vous comprenez et valorisez ses talents naturels.
3. Voir ce que les autres ne voient pas – L’intelligence spatiale
Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi certains enfants sont fascinés par les formes, les couleurs, les objets?
Pourquoi certains passent des heures à dessiner des bâtiments, des cartes, des inventions?
Gardner a identifié l’intelligence spatiale comme une aptitude à percevoir le monde en trois dimensions, à visualiser l’invisible.
Ce sont les architectes, les designers, les ingénieurs, ceux qui bâtissent les cités de demain.
Mais la plupart du temps, ces enfants ne sont pas encouragés.
Un adolescent, curieux et un peu rebelle, s’inscrit par hasard à un cours de calligraphie. Il y apprend l’élégance des lettres, la symétrie des formes. Personne ne comprend ce qu’il fait là, pas même lui.
Mais quelques années plus tard, ce savoir transformera l’industrie technologique entière.
Cet adolescent s’appelait Steve Jobs.
Et si son obsession pour le design n’avait pas été nourrie ? Et si, comme tant d’autres enfants talentueux, il avait été forcé de suivre une voie plus “rationnelle” ?
Regardez votre enfant. S’il dessine des plans, construit des maquettes, comprend instinctivement l’espace, ne lui dites pas de poser son crayon pour “faire quelque chose de sérieux”.
Son esprit voit ce que d’autres ne verront jamais.
Et un jour, le monde entier pourrait voir à travers ses yeux.
4. Le langage du corps – L’intelligence corporelle-kinesthésique
Il y a des enfants qui pensent avec leur corps. Oui.
Ils courent, sautent, dansent. Ils grimpent sur les meubles, ne tiennent pas en place, explorent leur environnement à travers leurs mouvements. Mais que leur dit-on à l’école? “Reste assis.”
Serena Williams n’est jamais restée assise. Elle a tenu une raquette pour la première fois à trois ans et son corps a compris ce que d’autres mettaient des années à saisir. La trajectoire, la force, le rythme.
Vous avez un enfant passionné de sport à la maison? Voici comment créer la meilleure routine quotidienne pour une réussite maximale, comme Serena Williams.
Et si son père lui avait dit : “Le sport, c’est bien, mais concentre-toi sur l’école.”
Combien d’enfants comme elle, doués pour le mouvement, sont aujourd’hui enfermés dans des bureaux, condamnés à une vie de frustration ?
L’intelligence corporelle ne se mesure pas sur une feuille de papier. Mais elle façonne les plus grands athlètes, danseurs, chirurgiens, artisans.
Alors, la prochaine fois que vous direz à un enfant hyperactif de se calmer… demandez-vous s’il ne pourrait pas, un jour, conquérir un stade.
5. L’intelligence musicale – L’oreille absolue dès le berceau
La musique est partout.
Dans les battements de votre cœur, dans le rythme de la pluie, dans la voix d’un enfant qui fredonne sans même s’en rendre compte.
Mais combien de parents entendent leur enfant jouer du piano avec instinct et disent : “C’est bien, mais pense à un vrai métier” ?
À cinq ans, un garçon entend une mélodie. Il s’assoit au clavecin et la rejoue instantanément. À huit ans, il compose ses propres œuvres.
Il ne fait pas qu’écouter la musique. Il la comprend, comme une langue maternelle.
Son nom ? Wolfgang Amadeus Mozart.
Mais combien d’enfants aussi talentueux que lui ont vu leur don se faner parce qu’on leur a dit que la musique n’était pas une voie “réaliste” ?
Nous vivons dans un monde où la musique accompagne chaque instant de notre existence. Mais nous refusons de croire qu’elle puisse être une carrière valable.
Si votre enfant tape en rythme sur la table, fredonne sans cesse, capte les mélodies en un instant, ne le réduisez pas au silence.
Les methodes d’apprentissage doivent être adaptées au profil de chaque enfant pour l’aider à donner le meilleur de lui-même.”
6. L’intelligence interpersonnelle – capacité à comprendre les autres
Certains enfants n’ont pas besoin de mots pour comprendre ce que les autres ressentent.
Dans une cour de récréation, un petit garçon observe en silence. Il remarque qu’un camarade reste seul, le regard baissé, alors que les autres jouent bruyamment.
Sans hésitation, il s’approche, s’assoit à côté de lui et lui pose une question simple : “Ça va ?” Trois mots, mais le ton, l’intonation, le regard disent bien plus que ça.
Cet enfant ne sait peut-être pas encore résoudre une équation complexe, mais il sait décoder les émotions, capter ce qui est invisible aux autres.
Et dans un monde où l’intelligence est souvent réduite à des chiffres et des lettres, ce don-là passe inaperçu.
Oprah Winfrey a grandi dans la pauvreté, mais elle possédait un talent que ni les livres ni les écoles ne pouvaient enseigner : l’art de se connecter aux gens, de les écouter, de comprendre ce qui se cache derrière leurs mots.
Ce don a fait d’elle l’une des femmes les plus influentes du monde.
Mais que se passe-t-il lorsque ce type d’intelligence n’est pas reconnu ?
“Arrête de parler tout le temps, concentre-toi sur tes propres affaires.”
C’est ce qu’on dit à ces enfants. On leur reproche d’être trop sensibles, trop impliqués, trop bavards. Mais sans eux, qui aurait le courage d’écouter ?
Si votre enfant sait instinctivement quoi dire pour réconforter, s’il capte l’humeur des autres sans effort, vous avez peut-être un futur leader entre les mains.
7. La sagesse intérieure – L’intelligence intrapersonnelle
Certains enfants ne posent pas seulement des questions. Ils veulent des réponses qui vont au-delà de la surface.
Pourquoi existons-nous ?
Pourquoi y a-t-il de l’injustice ? Pourquoi certaines personnes souffrent-elles plus que d’autres ?
L’intelligence intrapersonnelle permet aux enfants de mieux se comprendre eux-mêmes, d’analyser leurs émotions et de prendre des décisions alignées avec leurs valeurs.
Un jour, une jeune fille pakistanaise de 11 ans regarde son pays changer sous ses yeux. On lui dit qu’elle n’a plus le droit d’aller à l’école parce qu’elle est une fille.
Au lieu d’accepter cette fatalité, elle prend son cahier et commence à écrire. Elle documente, elle réfléchit, elle comprend que la parole peut être une arme.
À 15 ans, elle survit à une balle dans la tête. À 17 ans, elle reçoit le Prix Nobel de la paix.
Elle s’appelle Malala Yousafzai.
Ce genre d’enfant, le monde ne sait pas toujours quoi en faire. Ils ne sont pas bruyants, ils ne sont pas les premiers à lever la main en classe.
Mais ils pensent. Et ce sont leurs pensées qui finissent par façonner l’histoire. Et pourtant, combien de fois leur dit-on : “Pourquoi tu es toujours dans la lune ?”
Nous avons peur du silence, nous avons peur de ceux qui se questionnent trop. Mais ce sont eux qui, un jour, poseront les bonnes questions au bon moment.
Si votre enfant semble toujours perdu dans ses pensées, peut-être qu’il ne rêve pas. Peut-être qu’il comprend déjà des choses que nous, adultes, avons oubliées.
8. L’intelligence naturaliste – Le lien profond avec la nature
Il y a des enfants qui voient le monde autrement.
Ils s’accroupissent pour observer une fourmi pendant de longues minutes, fascinés par son trajet minutieux.
Ils ramassent des pierres, des feuilles, des plumes, et les collectionnent comme des trésors. Ils parlent aux plantes, ressentent les cycles de la nature.
Jane Goodall était l’une de ces enfants. Alors que ses amis jouaient avec des poupées, elle passait des heures à observer les animaux dans la forêt.
À 26 ans, elle s’enfonçait en Tanzanie pour vivre avec les chimpanzés, révolutionnant notre compréhension du règne animal.
Mais que disent souvent les parents à ces enfants-là ?
“Tu devrais passer plus de temps à faire tes devoirs qu’à jouer dehors.”
Comme si la nature n’était pas une véritable source de savoir. Comme si comprendre les animaux, les plantes, les écosystèmes n’avait pas d’importance.
Et pourtant, qui se bat aujourd’hui pour sauver notre planète ? Ceux qui, enfants, ont été fascinés par la vie sous toutes ses formes.
Si votre enfant préfère passer du temps dehors plutôt que devant un écran, peut-être qu’il entend quelque chose que nous n’écoutons plus.
9. L’intelligence existentielle – Ceux qui interrogent l’invisible
“Pourquoi sommes-nous ici ?”
“Qu’est-ce que le temps ?”
“L’univers a-t-il une fin ?”
Certains enfants posent ce genre de questions dès leur plus jeune âge. Ce ne sont pas de simples “rêveurs” ou des “têtes en l’air”—ils ont une intelligence rare, une capacité à voir au-delà du visible.
Ils ne se contentent pas de ce qu’on leur dit. Ils veulent comprendre ce qui se cache derrière chaque chose.
Leur esprit est tourné vers les mystères du monde, et pourtant… on leur dit souvent qu’ils sont trop distraits, trop abstraits.
Mais sans ces penseurs, aurions-nous connu Socrate, Carl Sagan, Simone de Beauvoir?
Si votre enfant se pose des questions que vous ne pouvez pas toujours répondre, ne le coupez pas. Nourrissez cette curiosité.
Parce que les idées qu’il explore aujourd’hui, ce sont elles qui pourraient changer le monde demain.
Oui, Elle peut faire mieux.
Obtenez un diagnostic détaillé des difficultés que rencontre votre enfant avec notre quiz. Repartez avec un plan d’action pour transformer ses habitudes et améliorer ses résultats scolaires.
Si vous voulez vraiment comprendre qui est votre enfant, vous devez d’abord oublier qui vous espérez qu’il devienne.
1. Regardez ce qu’il fait quand personne ne le regarde.
Quand il est libre, sans consignes, sans pression, que fait-il spontanément ?
✦ Il dessine sans arrêt ? Peut-être a-t-il une intelligence spatiale.
✦ Il passe son temps à observer les autres, à comprendre leurs émotions ? Son intelligence interpersonnelle est peut-être son plus grand atout.
✦ Il pose des questions sur l’univers, l’existence, les grandes idées ? Vous avez peut-être un philosophe en herbe.
✦ Il bouge sans cesse, danse, court, grimpe ? Son intelligence est corporelle avant tout.
Ce que votre enfant choisit naturellement de faire est l’indicateur le plus puissant de son intelligence dominante.
Mais trop souvent, nous ignorons ces signes, les qualifiant de “passades”, de distractions. Jusqu’au jour où il est trop tard.
Et pourquoi ne pas essayer ensemble des tests intelligences multiples pour voir dans quel domaine il brille naturellement ?
2. Encouragez, au lieu de rediriger.
Tout commence par une phrase.
L’enfant montre une passion. Il s’enthousiasme pour quelque chose. Et un adulte, bien intentionné, dit :
“C’est bien, mais concentre-toi sur des choses plus importantes.”
“Tu devrais penser à une vraie carrière.”
“C’est juste un passe-temps.”
Et la passion s’éteint.
Chaque enfant a une flamme en lui. Certains ont besoin de chiffres, d’autres de mouvements, d’autres encore de musique ou de mots.
Votre rôle n’est pas de choisir à sa place, mais de souffler sur cette flamme pour qu’elle grandisse.
S’il adore la musique, trouvez-lui un instrument.
S’il passe son temps à construire, offrez-lui des outils, du matériel.
S’il questionne tout, donnez-lui des livres, ouvrez des discussions, nourrissez son esprit.
Un talent ignoré ne disparaît pas. Il s’enterre. Jusqu’à ce qu’un jour, devenu adulte, il regarde en arrière et se demande : “Et si j’avais osé ?”
Un bon coaching scolaire permet d’aider un enfant à identifier ses forces et à contourner ses difficultés
3. Ne supposez pas qu’une seule voie mène au succès.
Combien d’enfants sont forcés dans des directions qui ne leur correspondent pas ?
On leur dit que la réussite dans ce monde passe par des études prestigieuses, un métier stable, un parcours linéaire.
Mais la vérité, c’est que le succès n’a jamais été une ligne droite.
Steve Jobs n’a jamais fini l’université.
Albert Einstein était un mauvais élève selon ses professeurs.
Jane Goodall n’avait aucun diplôme scientifique lorsqu’elle a révolutionné notre compréhension du règne animal.
Si nous mesurons chaque poisson à sa capacité à grimper aux arbres, nous passerons à côté des meilleurs nageurs.
Laissez votre enfant être qui il est, pas ce que le monde attend de lui.
4. Écoutez ce que les autres remarquent.
Parfois, un enseignant, un ami, un voisin, verra ce que vous ne voyez pas.
“Votre fille a une aisance naturelle pour parler en public.”
“Votre fils pose des questions fascinantes en classe.”
“Il a une oreille incroyable pour la musique.”
Mais souvent, nous balançons une réponse rapide : “Ah bon ? Je n’avais jamais remarqué.”
Parfois, les yeux extérieurs sont plus objectifs. Ne les ignorez pas.
Regardez votre enfant avec un regard neuf.
En fin…
Il n’y a pas une seule manière d’apprendre. Les méthodes d’apprentissage doivent être adaptées aux forces naturelles de votre enfant.
Les intelligences multiples Gardner ne sont pas qu’une théorie : elles sont un outil puissant pour guider votre enfant vers une réussite qui lui correspond vraiment.
Sortez d’ici. Observez votre enfant. Regardez-le avec un regard neuf.
Si vous voulez aller plus loin, explorez les 9 types d’intelligence test pour découvrir dans quels domaines votre enfant excelle.
Découvrez son intelligence. Nourrissez-la. Protégez-la.
Parce qu’un talent bridé est une vie à moitié vécue. Et il n’y a rien de plus triste qu’un enfant qui cesse de croire en ce qu’il aurait pu être.
L’échec scolaire est une réalité qui peut avoir des impacts négatifs profonds, sur la vie de votre enfant et son avenir.
Malheureusement, c’est un phénomène qui nous guette sérieusement. Selon les statistiques récentes, le taux de décrochage au Québec était de 13,5 %, en 2020. Il est essentiel de comprendre en profondeur les causes de l’échec scolaire, ses conséquences et comment le prévenir, pour assurer un avenir meilleur pour vos enfants.
Dans cet article, nous explorerons 9 causes majeures de l’échec scolaire, les répercussions que cela peut avoir sur les élèves et des stratégies pratiques pour l’éviter.
Nous avons effectué une analyse approfondie des études disponibles sur l’échec scolaire et sommes parvenus à ces 9 raisons profondes pour lesquelles les élèves étudiants ne parviennent pas à réussir dans leurs études.
Nous avons regroupé ces 6 causes majeures en 3 grandes catégories :
L’enfant lui-même
L’école/le système
Le rôle des parents.
Nous examinerons chacun de ces facteurs, mais en tant que parent, vous devriez vous concentrer sur les causes qui sont sous votre contrôle (la famille et l’enfant lui-même).
Facteurs Personnels – L’enfant lui même
Lorsque nous ne parvenons pas à atteindre un objectif, c’est d’abord vers nous-mêmes que nous devons nous tourner.
Nous, parents, avons tendance à blâmer le système et les écoles pour les échecs, mais nous oublions parfois de vérifier le premier point de différence : l’enfant.
1. Le manque de motivation et d’engagement
L’un des facteurs personnels majeurs qui peuvent conduire à l’échec scolaire est le manque de motivation. Le manque de motivation et d’engagement envers la réussite scolaire peut entraver sérieusement la performance académique d’un élève.
Comme l’a dit Albert Einstein,
“L’éducation est ce qui reste après qu’on a oublié ce que l’école a appris.”
Cette citation souligne l’importance de la motivation intrinsèque dans l’apprentissage. En tant que parent, vous pouvez encourager la curiosité de votre enfant et l’aider à voir la valeur de l’éducation pour sa vie future.
Le stress et l’anxiété peuvent paralyser les élèves et entraver leur performance scolaire et personnelle. Il est essentiel d’enseigner à nos enfants des techniques de gestion du stress, comme la respiration profonde et la méditation, pour les aider à faire face aux pressions scolaires.
Une mauvaise gestion du stress et de l’anxiété peut altérer la concentration et la performance à l’école. Comme le rappelle John H. Clarke:
“Vous ne pouvez pas toujours contrôler ce qui se passe à l’extérieur. Mais vous pouvez toujours contrôler ce qui se passe à l’intérieur.”
3. Manque de stratégies d’études et de gestion du temps
Un autre facteur crucial est le manque de stratégies d’études et de gestion du temps. Les élèves doivent apprendre à organiser leur travail, à prendre des notes efficaces et à gérer leur temps pour réussir à l’école.
En aidant nos enfants à développer des compétences en organisation et en planification, nous leur offrons des outils précieux pour réussir. Comme le dit Stephen R. Covey : “Le temps de qualité ne s’obtient jamais par hasard; il résulte toujours d’un choix.”
En tant que parent, vous pouvez les soutenir en leur enseignant ces compétences essentielles.
Lorsqu’un enfant échoue à un examen, on s’attend à ce que les parents remettent leur rôle en question.Qu’avez-vous fait de mal ? Qu’auriez-vous pu faire différemment pour aider votre enfant à réussir?
4. Manque de soutien familial dans la réussite scolaire
Le rôle de la famille dans la réussite scolaire ne peut être sous-estimé. Il est essentiel que les parents montrent un intérêt actif pour l’éducation de leurs enfants.
Le soutien familial est un pilier fondamental de la réussite scolaire. Une communication ouverte entre parents et enfants, ainsi qu’entre parents et enseignants, est cruciale. Comme le souligne Maya Angelou :
“Les enfants ont plus besoin de modèles que de critiques.”
L’environnement familial peut également influencer la performance académique.
En témoignage, voici l’histoire inspirante d’une élève de l’école primaire au Québec, qui avait déjà à son jeune de vrais problèmes scolaires, passant par des très mauvaises notes. Sa transformation grâce à l’effort incessant de ses parents, confirme le pouvoir que les parents ont sur la réussite scolaire de leurs enfants.
Les études montrent que les foyers où l’apprentissage est valorisé et encouragé ont tendance à produire des élèves plus performants. Prenez le temps de discuter des activités scolaires de vos enfants, assistez aux réunions de parents et montrez-leur que vous valorisez leur réussite académique.
5. L’environnement familial et la performance académique
L’environnement familial peut avoir un impact significatif sur la performance académique. Des conflits familiaux, le manque de stabilité ou de soutien émotionnel peuvent distraire les élèves et les détourner de leurs études.
L’environnement dans l’école elle-même joue un rôle crucial dans la prévention de l’échec scolaire. Des enseignants motivants et des méthodes d’apprentissage adaptées peuvent par exemple éveiller la curiosité des élèves et donc augmenter leurs chances de réussite.
Comme le dit William Arthur Ward :
“L’enseignant médiocre parle. Le bon enseignant explique. L’excellent enseignant démontre. Le grand enseignant inspire.”
L’accès aux ressources éducatives joue également un rôle majeur dans la réussite scolaire. En tant que société, nous devons veiller à ce que tous les élèves aient accès aux outils nécessaires pour apprendre et grandir.
Les camarades de classe et la dynamique sociale peuvent également influencer les résultats scolaires. Il est important d’encourager des relations positives entre les élèves, où l’entraide et l’esprit d’équipe prime sur la compétition.
Les Conséquences de l’Échec Scolaire
Les conséquences de l’échec scolaire sont évidentes, que ce soit à court ou à long terme. Nombreux sont les jeunes qui se sont complètement perdus dans la vie à cause d’un échec scolaire vécu, à un moment ou à un autre.
La dépression et la frustration sont d’autres conséquences à court et à long terme de l’échec scolaire, entre autres. Les conséquences d’un échec scolaire peuvent être énormes, allant parfois jusqu’à l’abandon de l’école et les difficultés plus tard de trouver un emploi.
Voici quelques-unes des principales conséquences de l’échec scolaire.
Impacts Psychologiques
L’échec scolaire peut avoir des conséquences psychologiques profondes. Les élèves qui rencontrent des difficultés peuvent voir leur estime de soi et leur confiance en eux diminuer.
De plus, les risques de dépression et d’anxiété sont plus élevés chez les élèves en difficulté. Il s’instaure souvent un cycle de rétroaction négative entre l’échec scolaire et la santé mentale.
Impacts Sociaux et Professionnels
Les conséquences de l’échec scolaire peuvent s’étendre à long terme, affectant les opportunités éducatives et professionnelles. En effet, l’échec scolaire peut contribuer au décrochage et perpétuer le cycle de la pauvreté.
Comment Prévenir l’Échec Scolaire
Selon mon expérience en tant que parent, éducateur et coach scolaire ayant aidé de nombreux jeunes en difficulté à atteindre la réussite scolaire, voici comment vous pouvez prévenir l’échec scolaire de votre enfant.
1. Promouvoir la Motivation et de l’Engagement
Pour prévenir l’échec scolaire, il est essentiel de promouvoir la motivation et l’engagement chez nos enfants. Vous pouvez utiliser des stratégies pédagogiques dynamiques pour maintenir un intérêt brûlant envers les études même à la maison. Et ne pas ignorer les signes de manque d’intérêt que nous montre souvent nos jeunes en passant toute la journée sur Tiktok.
Encourager la participation active en classe et l’implication dans des projets d’apprentissage concrets peut renforcer leur motivation intrinsèque.
Les parents ont un rôle crucial à jouer dans la prévention de l’échec scolaire. La communication entre les parents et les enseignants est une des clés.
Être impliqué dans le parcours éducatif de son enfant peut avoir un impact significatif. Et cela passe parfois par des gestes simples, comme poser des questions sur sa journée, montrer de l’intérêt pour ses activités scolaires,l’aider avec ses devoirs etc…
Créer un environnement familial favorable à l’apprentissage, en fournissant des ressources et un espace dédié aux devoirs, peut également aider.
3. Adopter des Pratiques Pédagogiques Inclusives
Pour prévenir l’échec scolaire, il est essentiel d’adopter des pratiques pédagogiques inclusives. Cela s’adresse aux enseignants à l’école et aux parents à la maison.
Chaque élève a des aptitudes et des styles d’apprentissage différents – Un élément important que nous prenons très au sérieux dans notre programme de coaching scolaire chez Move to Top.
Nous aidons nos jeunes à identifier leur style d’apprentissage unique et préféré et nous capitalisons sur celui-ci pour les aider à obtenir des résultats scolaires de rêve. Les enseignants (et les parents) doivent reconnaître cette diversité et mettre en place des méthodes d’enseignement différenciées pour les salles de classes, ainsi que pour la maison.
Il faut de la volonté de la part de l’enfant et une école assez performante pour lui apporter le soutien nécessaire. Cependant, votre rôle en tant que parent est d’une importance capitale pour la réussite scolaire de votre enfant.
Si davantage de parents s’y attèlent, le taux d’échec scolaire au secondaire et le nombre de décrocheurs dans des régions comme le Québec sera considérablement réduit.
Conclusion
L’échec scolaire peut avoir des conséquences durables, mais en comprenant ses causes et en prenant des mesures préventives, vous pouvez influencer positivement l’avenir de votre enfant.
En tant que parent, votre rôle est crucial pour accompagner la réussite scolaire de votre enfant.
Vous avez récemment remarqué des signes de difficultés scolaires chez votre enfant? Comme par exemple, un manque de concentration, un manque d’autodiscipline ou même un manque de motivation?
Si oui, vous devriez envisager de parler à un coach scolaire professionnel. Le coaching scolaire est précisément conçu pour aider les jeunes à surmonter les difficultés scolaires qui les empêchent d’atteindre leur véritable potentiel.
Je suis disponible pour discuter avec vous des difficultés de votre enfant, aussi petites soient-elles. Réservez un appel gratuit avec moi dès aujourd’hui, pour qu’ensemble nous puissions trouver des solutions efficaces et définitives pour votre enfant.
Oui, Votre Enfant peut faire mieux.
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Et c’est pourquoi dans cet article, je vous amène au cœur de 6 méthodes ou techniques d’apprentissage efficaces pour la maison, qui permettront à votre enfant de réussir ses études brillamment et avec beaucoup moins d’effort.
De l’apprentissage par l’enseignement de ses pairs, à l’apprentissage actif, en passant par l’utilisation de techniques multisensorielles, vous découvrirez des approches pratiques pour rendre l’apprentissage passionnant et efficace pour votre enfant.
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L’apprentissage par l’enseignement est une méthode d’apprentissage puissante qui consiste à encourager votre enfant à expliquer ce qu’il a appris à quelqu’un d’autre, que ce soit un parent, un ami ou même… un animal en peluche.
En enseignant à quelqu’un d’autre, ou à quelque chose d’autre, votre enfant renforce sa propre compréhension du sujet, car il doit clarifier ses idées et les exprimer de manière claire et concise.
Cela stimule son esprit critique et développe ses compétences en communication.
Vous serez surpris de voir à quel point cette approche peut faciliter l’apprentissage pour n’importe quel enfant, approfondir ses connaissances et renforcer sa confiance en lui.
2. Jeux de rôle et mises en situation
Les enfants adorent jouer, alors pourquoi ne pas intégrer l’apprentissage dans leurs jeux?
Les jeux de rôle et les mises en situation sont des outils fantastiques pour illustrer des concepts complexes d’une manière engageante et amusante.
Par exemple, si votre enfant étudie l’histoire, organisez un jeu de rôle où il se glisse dans la peau d’un personnage historique et revit des événements importants.
Non seulement cela l’aidera à mieux comprendre l’histoire, mais cela favorise également le développement de ses compétences sociales et émotionnelles.
Laissez libre cours à son imagination et observez-le apprendre en s’amusant.
Un terme technique qu’on utilise pour désigner le fait d’intégrer les jeux à l’apprentissage s’appelle la gamification.
Cette technique d’apprentissage est aussi appelée par l’un de nos coachs, le “study sandwich.”
La répétition est un ingrédient essentiel pour consolider la mémoire à long terme. Et la manière dont elle est effectuée, peut faire toute la différence.
La technique de répétition espacée consiste à réviser régulièrement le matériel appris à des intervalles de temps de plus en plus longs.
Plutôt que de réviser intensément pendant une courte période, encouragez votre enfant à revoir régulièrement les sujets étudiés.
Cela lui permettra de mieux assimiler les informations et de se souvenir plus facilement de ce qu’il a appris.
L’apprentissage actif consiste à impliquer activement votre enfant dans son processus d’apprentissage.
Selon la pyramide d’apprentissage d’Edgar Dale, les techniques d’apprentissage actif, telles que les démonstrations et la pratique, améliorent la rétention de manière significative par rapport aux techniques d’apprentissage passif, telles que les cours magistraux et la lecture.
Alors, encouragez votre jeune à poser des questions, à mener ses propres recherches et à participer activement en classe.
Lorsqu’il est actif dans son apprentissage, il développe sa capacité à penser de manière critique et à résoudre des problèmes.
Vous pouvez également organiser des discussions en famille sur des sujets intéressants pour stimuler son esprit curieux.
Il est essentiel d’encourager votre enfant à aller au-delà de la simple mémorisation de faits. Encouragez-le à poser des questions sur le “pourquoi” derrière les informations qu’il apprend.
Reliez les nouveaux concepts à des connaissances préexistantes pour faciliter sa compréhension.
Lorsqu’un enfant comprend réellement les sujets, il sera en mesure de les appliquer de manière créative dans différentes situations, plutôt que de simplement répéter des informations de manière mécanique.
6. Techniques d’apprentissage multisensoriel:
Chaque enfant a un style d’apprentissage qu’il préfère ou qui lui convient mieux.
Certains apprennent mieux en écoutant, d’autres en lisant ou en visualisant des informations, tandis que d’autres ont besoin d’activités pratiques pour comprendre pleinement.
Vous devez conjuguer les approches tactiles et kinesthésiques aux approches visuelles et auditives, pour renforcer et améliorer les compétences en lecture de votre enfant.
Encouragez votre enfant à utiliser différentes méthodes d’apprentissage éfficaces, comme l’écoute de podcasts éducatifs, la lecture de livres, la visualisation de vidéos et la participation à des expériences pratiques.
Cette approche multisensorielle a l’apprentissage renforce la rétention des informations en engageant différents canaux d’apprentissage de son cerveau.
N’hésitez pas à adapter ces techniques d’apprentissage en fonction des intérêts et des besoins uniques de votre enfant, car c’est en personnalisant son apprentissage que vous pourrez maximiser son potentiel.
1. Créer un environnement d’apprentissage stimulant:
Aménagez un espace dédié à l’étude dans un endroit calme et bien éclairé. Limitez les distractions, comme les appareils électroniques, pendant les sessions d’apprentissage.
Un environnement propice à la concentration favorise la productivité et la focalisation de votre enfant sur ses études.
2. Encourager la curiosité par des livres (plutôt que du Wifi):
Stimulez la soif de connaissances de votre enfant en lui offrant des livres intéressants, des jouets éducatifs et des activités enrichissantes. Lorsqu’il est curieux, il est plus enclin à explorer de nouveaux sujets et à apprendre de manière autonome.
3. Fournir des feedbacks constructifs
Lorsque vous corrigez les erreurs de votre enfant, concentrez-vous sur les améliorations possibles plutôt que sur les erreurs commises. Célébrez ses progrès et encouragez-le à continuer d’apprendre et de s’améliorer.
Un environnement positif et bienveillant encourage la confiance et l’estime de soi de votre enfant.
4. Établir une routine d’apprentissage
Créez une routine de travail et un emploi du temps régulier pour l’apprentissage, en incluant des pauses régulières. Une routine aide à renforcer la discipline et à maintenir la motivation de votre enfant pour étudier de manière régulière.
Investissez du temps et de l’énergie dans son éducation, et vous serez récompensé par les progrès remarquables qu’il réalisera.
Routine journalière de Serena Williams, par Owaves.
Oui, Elle peut faire mieux.
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En utilisant ces techniques d’apprentissage efficaces et en adoptant les astuces pour accompagner l’apprentissage de votre enfant à la maison, vous pouvez véritablement ouvrir les portes de la réussite scolaire et personnelle pour lui.
L’apprentissage par l’enseignement, les jeux de rôle et mises en situation, la répétition espacée, l’apprentissage actif, la compréhension et la méthode d’apprentissage multisensoriel, sont des outils précieux qui favorisent la croissance intellectuelle et l’épanouissement d’un enfant.
Alors, commencez dès aujourd’hui à mettre en pratique ces techniques d’apprentissage efficaces et à accompagner votre enfant dans cette excitante aventure de la connaissance et de la réussite.
“L’éducation est la clé du succès.” Est-ce vraiment la réalité?
La réussite scolaire est-elle le seul moyen de réussir sa vie? La réponse courte est NON. Réussir ses études n’est pas le seul moyen de réussir dans la vie.
De prime abord, l’éducation fournit une base solide et ouvre la voie à de nombreuses opportunités.
Elle est même devenue indispensable et incontournable aujourd’hui! Selon des recherches de l’Université de l’Arizona, l’éducation est au cœur de l’inégalité des revenus et des richesses aujourd’hui.
Ainsi, même si les bonnes notes ne garantissent pas la réussite dans la vie, le manque d’éducation engendre la pauvreté.
Cependant, il existe bien d’autres chemins pour atteindre le succès.
Dans cet article, nous explorons pourquoi l’éducation n’est pas la seule voie vers la réussite professionnelle ou personnelle.
Mais, nous verrons également pourquoi une éducation de qualité est indispensable aujourd’hui, en particulier pour nos enfants.
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La réussite scolaire offre-t-elle une assurance de succès dans la vie ?
Pas forcément ! Avoir de bonnes notes et un diplôme peut aider beaucoup, mais ce n’est pas une garantie de succès.
Ce qui compte aussi, c’est le travail, la persévérance et les bonnes décisions. Il y a des gens qui réussissent sans diplôme et d’autres qui, même avec de grandes études, ont du mal à trouver leur place.
L’école aide, mais ce n’est pas la seule clé du succès.
L’école est-elle le meilleur chemin pour réussir dans la vie ?
L’école est un chemin très important vers la reussite, mais ce n’est pas le seul. Elle permet d’apprendre beaucoup de choses utiles, comme lire, écrire, réfléchir et comprendre le monde.
Mais il y a aussi d’autres façons de réussir : l’expérience, les talents, les compétences pratiques et l’entrepreneuriat.
Certaines personnes trouvent leur succès grâce à leur passion ou leur travail acharné, même sans faire de longues études.
L’école est-elle le seul moyen de réussir sa vie?
L’entrepreneur Gary Vaynerchuk a déclaré :
“L’école n’est pas le seul endroit où l’on apprend. On apprend dans les livres, en voyageant et en vivant des expériences. Il faut être ouvert à l’apprentissage dans toutes ses dimensions.”
Lorsqu’on évoque l’éducation, la première chose qui nous vient à l’esprit c’est l’école. Mais il existe différents types d’éducation parmi lesquelles:
L’éducation formelle: La fréquentation d’une école et l’obtention d’un diplôme ou d’une certification.
L’enseignement professionnel: L’acquisition de compétences et de connaissances spécifiques pour une carrière ou un métier particulier tel que le soudage, la plomberie ou la réparation automobile.
Auto-éducation: il s’agit d’assumer la responsabilité de son apprentissage et de rechercher des occasions d’acquérir des connaissances et des compétences. Lire des livres, assister à des ateliers, suivre des cours en ligne ou apprendre par essais et erreurs.
Quel que soit le type d’enseignement suivi, chacun peut mener à la réussite de différentes manières.
En fin de compte, c’est à l’enfant, avec l’aide de ses parents si possible, de déterminer quel type de formation l’aidera à atteindre ses objectifs et lui ouvrira la voie de la réussite.
Tant que l’enfant est passionné, déterminé et prêt à prendre des risques, il peut réussir sa vie dans n’importe quel domaine.
N’ayez donc pas peur de faire sortir votre enfant des sentiers battus pour poursuivre ses rêves, même si cela implique d’emprunter une voie différente de celle de l’enseignement traditionnel.
Comment Réussir sa Carrière Professionnelle Sans diplôme?
Est-il possible de mener une carrière florissante sans diplôme? BIEN SÛR!
Avoir un diplôme n’est qu’un moyen parmi d’autres de réussir sa vie.
Il existe des personnes qui n’ont pas suivi longtemps le système éducatif, mais dont les noms ne peuvent être omis lorsque l’on parle de réussite dans le monde d’aujourd’hui.
Des gens comme Richard Branson, Steve Jobs , Mark Zuckerberg etc.
Alors, découvrons comment votre enfant peut réussir dans la vie professionnelle sans que ce soit forcément grâce au diplôme:
1. Trouver sa passion.
Votre jeune doit découvrir ce qui le passionne et puis poursuivre cela de toutes ses forces.
La passion est la force motrice qui lui permet de rester motivé et d’aller de l’avant, même dans les moments difficiles.
2. Renforcer ses compétences.
Après avoir trouvé sa passion, il est temps de développer ses compétences.
Il existe de nombreuses ressources disponibles en ligne, telles que des tutoriels sur YouTube et des cours en ligne, qui peuvent l’aider à développer de nouvelles compétences.
Il doit consacrer le temps et les efforts nécessaires au développement de ses compétences.
3. Rejoindre des communautés.
Votre enfant doit participer à des événements sectoriels, rejoindre des communautés en ligne et entrer en contact avec des professionnels dans son domaine.
Le réseautage peut l’aider à saisir de nouvelles opportunités, à apprendre des autres et à nouer des relations fructueuses.
4. Se concentrer sur les résultats.
Lorsqu’il s’agit de réussir sans diplôme, les résultats sont ce qui compte le plus. Votre enfant doit se concentrer sur la réalisation d’un travail de haute qualité et sur l’obtention de résultats qui ont un impact réel.
Cela l’aidera à forger une solide réputation et à démontrer sa valeur aux clients ou employeurs potentiels.
5. Accepter l’échec.
L’échec fait naturellement partie du processus d’apprentissage et est inévitable dans toute carrière professionnelle.
Votre enfant devrait utiliser les échecs comme une occasion d’apprendre et de progresser, et ne pas les laisser l’empêcher de poursuivre ses objectifs.
Ne laissez donc pas l’absence d’un diplôme empêcher votre enfant de poursuivre ses rêves. Il suffit de travailler et se dévouer, et il pourra réussir au-delà de ses rêves les plus fous.
Pourquoi l’école n’est-elle pas le seul moyen de réussir sa vie ?
L’ecole n’est pas la seule voie de reussite.
Bien que l’éducation formelle puisse apporter des connaissances et des compétences, il existe d’autres voies pour réussir dans la vie.
Voici quatre raisons pour lesquelles la réussite scolaire n’est pas le seul moyen de réussir sa vie:
1. Les expériences de la vie réelle sont importantes.
Les expériences de la vie peuvent vous en apprendre plus que n’importe quelle salle de classe. L’apprentissage par la pratique aide à développer un esprit critique, la capacité à résoudre des problèmes et la créativité.
L’expérience sera toujours préférée à un certificat.
2. L’école ne met pas l’accent sur la passion et les compétences.
Les écoles ont un programme qui ne convient pas toujours aux intérêts des étudiants.
Il est important de se concentrer sur le développement des compétences et la poursuite de ses passions.
Comme l’a dit Maya Angelou:
“on ne peut s’accomplir que dans ce que l’on aime”.
En se concentrant sur ce qui le passionne et en développant ses compétences, votre enfant peut réussir à sa manière sans nécessairement posséder un diplôme
3. Apprendre des autres.
Warren Buffett a dit : “C’est bien d’apprendre de ses erreurs. C’est encore mieux d’apprendre des erreurs des autres”.
Tirer parti des connaissances d’autrui peut s’avérer tout aussi précieux que l’éducation formelle.
Les mentors, le réseautage et la lecture de livres peuvent aider votre enfant à acquérir des connaissances et des points de vue qui peuvent être appliqués à sa carrière.
Ce sont des secrets qui ne sont pas enseignés à l’école.
4. L’Internet.
Dans le monde d’aujourd’hui, vous pouvez acquérir presque toutes les compétences sur Internet, grâce à des programmes gratuits et payants.
Il existe des certifications en ligne de four qui valident vos compétences auprès d’employeurs potentiels.
5. Les talents particuliers.
Vous n’imaginerez pas que Michael Jordan ou Lionel Messi aient eu besoin d’un MBA pour atteindre le niveau de réussite qu’ils ont réussi à atteindre.
Tout enfant ne deviendra pas Raphaël Nadal, mais vous devez garder à l’esprit que vos enfants peuvent être doués pour le sport, la musique, le théâtre, la danse ou l’art. Et ne pas nécessairement exceller à l’école.
6. Formation professionnelle.
L’apprentissage ne doit pas toujours se faire entre les quatre murs d’une salle de classe.
Les meilleurs mécaniciens du monde sont-ils formés dans des écoles d’ingénieurs ? Probablement pas.
Parfois, il suffit de trouver ce en quoi votre enfant est doué et de lui faire suivre une formation.
La poursuite des études n’est PAS toujours la voie de la réussite.
Texte argumentatif sur l’importance des études dans la vie
Les études sont très importantes dans la vie. Elles permettent d’apprendre, de se préparer à un métier et de mieux comprendre le monde. Mais pourquoi sont-elles si essentielles ?
Argument 1 : Les études ouvrent des portes
Avoir un bon niveau scolaire offre plus de choix pour l’avenir. Beaucoup d’emplois demandent des diplômes ou des compétences, et l’école permet d’apprendre ces choses.
L’éducation est souvent liée à un potentiel de gain plus élevé. Les personnes ayant un niveau d’éducation élevé ont tendance à gagner plus que celles ayant un niveau d’éducation moins élevé.
au Québec, en 2021, le salaire hebdomadaire moyen des travailleurs âgés de 25 à 54 ans ayant un diplôme d’études postsecondaires était de 1 250 $, tandis que le salaire hebdomadaire moyen des travailleurs du même âge n’ayant pas de diplôme d’études postsecondaires était de 832 $.
Cela représente un écart salarial moyen de près de 33%.
Nous avons écouté 100 parents et éducateurs et avons rassemblé ces 9 clés de la réussite scolaire que tout parent devrait enseigner à son enfant.
Argument 2 : L’école développe des habiletés utiles
L’école n’enseigne pas juste des matières comme les maths ou le français, mais aussi la logique, la discipline, l’organisation et le travail d’équipe.
Ces habiletés aident toute la vie, même après l’école.
Argument 3 : Les études aident à mieux comprendre le monde
Apprendre, c’est aussi être curieux et savoir poser des questions. L’éducation permet de réfléchir, d’avoir des opinions et de faire de bons choix.
En fin…
Même si l’école ne garantit pas le succès, les études sont un outil puissant pour construire son avenir.
Elles donnent des connaissances, des compétences et des opportunités qu’on ne trouve pas toujours ailleurs.
Le coaching scolaire est une ressource précieuse pour les jeunes qui cherchent la réussite scolaire et professionnelle.
Cette approche personnalisée offre un soutien pour améliorer les résultats scolaires, développer des techniques d’étude et augmenter la confiance en soi.
Le coaching scolaire peut aider vos jeunes dans leur parcours de réussite de la manière suivante :
Identifier les forces et les faiblesses de l’enfant et lui permettre de se concentrer sur les domaines à améliorer tout en s’appuyant sur ses compétences existantes.
Aider les étudiants à fixer des objectifs réalistes et réalisables pour accroître leur motivation et leur volonté de réussir.
Aider votre enfant à développer des techniques d’étude et de gestion du temps pour une meilleure efficacité, non seulement dans les études, mais aussi dans d’autres aspects de la vie.
Améliorer la pensée critique en posant des questions qui incitent à la réflexion et en les encourageant à penser au-delà du niveau superficiel.
Améliorer la confiance en soi en reconnaissant les points forts et les réalisations des élèves pour qu’ils soient plus disposés à relever de nouveaux défis.
Le coaching scolaire offre un soutien émotionnel pour aider votre enfant à gérer le stress et l’anxiété et à développer des stratégies d’adaptation.
Le coaching aide l’élève à développer ses compétences en communication grâce à un retour d’information et un dialogue ouvert, ce qui peut conduire à une plus grande réussite dans les relations personnelles et professionnelles.
Move To Top propose un programme de coaching scolaire dotée de coachs expérimentés pour transformer vos jeunes en champions dans leurs études et puis dans leur vie. En savoir plus.
Conclusion
L’éducation est incontestablement importante, mais la réussite dans la vie ne se limite pas à ceux qui ont reçu une éducation formelle.
De nombreuses personnes qui ont réussi ont atteint leurs objectifs grâce à leurs talents innés, à leur travail acharné et à leur détermination…. sans forcément que tout soit porté par l’école .
Toutefois, l’éducation peut permettre aux jeunes d’acquérir des connaissances, des compétences et des opportunités qui ne sont pas forcément accessibles par d’autres moyens. Et qui font réussir dans la vie…
En fin de compte, la réussite dans la vie exige une combinaison de facteurs, notamment l’éducation, la passion, les compétences et la détermination.
Oui, Elle peut faire mieux.
Obtenez un diagnostic détaillé des difficultés que rencontre votre enfant avec notre quiz. Repartez avec un plan d’action personnalisé pour transformer ses habitudes et améliorer ses résultats scolaires.
Le Coaching Étudiant est un système de soutien personnalisé qui va bien au-delà des études, pour aider les élèves à débloquer leur potentiel, à fixer des objectifs et à naviguer à travers les défis scolaires.
De plus, le Coaching Étudiant ne fait pas qu’aider l’élève à être autonome et indépendant dans ses études: il développe chez lui les compétences pour faire face aux défis de la vie et réussir ses projets et réalisations.
Le Coaching Étudiant gagne en popularité au Québec, au Canada et en France en raison de défis éducatifs uniques tels que les retards dans les apprentissages de certains élèves, la pression scolaire, la difficulté du système à s’adapter à la diversité des styles d’apprentissage, et les difficultés de langue.
Le Coaching Étudiant peut-il être l’outil pour améliorer significativement les résultats scolaires des élèves, dans un contexte où on a autant de problèmes et où les populations étudiantes sont si diverses ?
Pour mieux comprendre le Coaching Étudiant, nous avons défini 4 points à considérer :
Différenciation: Le Coaching Étudiant diffère énormément du tutorat (encore appelé soutien scolaire, ou aide aux devoirs, répétitions).
En effet, le Coaching Étudiant se concentre sur des compétences telles que la motivation, la confiance en soi, la gestion du temps et la construction d’habitudes résilientes, au lieu de se concentrer uniquement sur le contenu académique.
Approches: Diverses approches existent, notamment le coaching cognitivo-comportemental (qui aborde les schémas de pensée négatifs) et le coaching basé sur les forces (qui exploite les talents individuels).
Rôle et qualifications: Les coachs sont des professionnels qualifiés qui travaillent au développement et la croissance personnelle de l’élève. Les plus sérieux et compétents suivent plusieurs formations pour se perfectionner dans leur pratique et augmenter leur capacité à tirer le meilleur des élèves.
Considérations éthiques: Les coachs respectent les normes professionnelles garantissant des pratiques responsables. Ils adhèrent à des directives éthiques et accordent la priorité au bien-être et à la confidentialité des élèves.
Quels sont les avantages du Coaching Étudiant ?
Nos résultats montrent que le coaching a un effet positif significatif sur la performance et les compétences, sur le bien-être, sur la capacité de résilience, sur les attitudes professionnelles et sur la capacité d’auto-régulation pour atteindre un objectif.
— Tim Theeboom, Bianca Beersma et Annelies Van Vianen, (2014), The Journal of Positive Psychology.
De plus en plus d’écoles utilisent le Coaching Étudiant comme un outil de base pour aider les élèves à surmonter des défis académiques et personnels importants.
Les élèves qui prennent le Coaching Étudiant au sérieux sont connus pour améliorer leurs performances, tant dans les activités d’ordre scolaire que dans leurs activités parascolaires.
Développement de bonnes habitudes d’apprentissage : Le Coaching Étudiant aide les élèves à développer des habitudes d’apprentissage efficaces et des stratégies d’adaptation qui leur seront bénéfiques maintenant, mais aussi tout au long de leur vie sur les bancs d’école.
Renforcement de la confiance en soi et de l’estime de soi : En fournissant un soutien personnalisé et en aidant les élèves à identifier et à surmonter leurs difficultés spécifiques, le Coaching Étudiant peut contribuer à renforcer leur confiance en eux-mêmes et leur estime de soi.
Développement de compétences transférables : Le Coaching Étudiant peut favoriser le développement de compétences que l’élève peut utiliser ailleurs, telles que la résolution de problèmes, la communication efficace et la prise de décision éclairée.
Adaptation aux besoins spécifiques de chaque élève: Le Coaching Étudiant a cette force en ce qu’il sait s’adapter aux besoins spécifiques de chaque élève: avec ses points forts, ses points faibles, ses problèmes, ses défis, etc.
Les grands programmes de coaching exploitent les résultats de la recherche et s’adaptent aux besoins spécifiques des élèves. Notre programme par exemple a déjà fait ceci pour les élèves du Québec, du Canada et de la France.
Efficacité démontrée scientifiquement:Plusieurs études empiriques ont validé l’efficacité du Coaching Étudiant à travers des données probantes, démontrant son impact positif sur des aspects tels que la motivation, le rendement scolaire, l’autonomie, la fixation d’objectifs, la gestion du stress et le bien-être général des élèves.
Selon une étude du journal Innovative Higher Education, Le coaching scolaire améliore la métacognition des étudiants, une composante essentielle de l’apprentissage autorégulé.
Besoins et défis du Coaching Étudiant
Lutte spécifique: Les élèves au Québec, au Canada et en France font face à des défis tels que la pression scolaire, des problèmes de motivation, l’anxiété face aux exigences et parfois des barrières linguistiques.
Impact potentiel: Ces défis peuvent nuire au rendement scolaire, au bien-être personnel et aux aspirations professionnelles.
Facteurs culturels et sociétaux: Les facteurs culturels et sociétaux influencent les besoins et les expériences des élèves, ce qui nécessite une compréhension nuancée pour un coaching efficace.
Les 11 secrets des meilleurs élèves
Révélez les habitudes qui mènent au succès scolaire et professionnel. Indispensable pour les étudiants et les parents ambitieux !
Pourquoi la mise en œuvre du Coaching Étudiant est-elle un défi pour nos systèmes éducatifs ?
Les avantages du Coaching Étudiant sont évidents, mais de nombreux élèves n’ont pas accès à ces programmes de coaching dans leurs écoles. Pourquoi est-il difficile pour les systèmes scolaires d’intégrer pleinement le coaching ?
Défis et considérations: L’intégration du Coaching Étudiant dans les systèmes existants présente des défis tels que l’accès, l’abordabilité et la durabilité.
Répondre aux préoccupations: Les modèles de financement, les partenariats avec des organisations communautaires et le soutien des éducateurs/administrateurs doivent être explorés.
Formation et soutien: Les éducateurs et les administrateurs travaillant aux côtés des coachs ont besoin d’une formation et d’un soutien appropriés pour une collaboration efficace.
Coaching Scolaire vs. Coaching Étudiant
Le Coaching Étudiant et le Coaching Scolaire sont étroitement liés, mais il existe des différences clés entre eux.
Bien qu’il existe des différences entre le Coaching Scolaire et le Coaching Étudiant, les termes sont parfois utilisés de manière interchangeable. Voici une brève comparaison :
Coaching Scolaire:
Il s’agit d’une intervention relativement nouvelle conçue pour améliorer la rétention et la réussite des étudiants. Il se concentre sur comment les étudiants apprennent, pas seulement sur ce qu’ils apprennent.
Le Coaching Scolaire consiste souvent à enseigner aux étudiants des stratégies d’apprentissage, des compétences de gestion de la vie et à les aider à obtenir de bonnes notes (Motivation, inspiration, discipline, confiance en soi, communication, gestion de temps, etc.).
Il s’agit de développer des compétences concrètes et d’aider les étudiants avec ce dont ils ont immédiatement besoin pour suivre leurs travaux scolaires.
Par exemple, un coach scolaire pourrait aider un étudiant à développer une approche plus organisée de l’apprentissage et des devoirs.
Coaching Étudiant:
Bien que le terme “coaching étudiant” ne soit pas aussi clairement défini, il fait généralement référence à un éventail plus large de services de soutien offerts aux étudiants.
Cela peut inclure l’orientation scolaire, le mentorat, le counseling et même le Coaching Scolaire. Le Coaching Étudiant peut se concentrer davantage sur l’expérience globale de l’étudiant, y compris son bien-être.
En définitive, la meilleure approche pour un élève dépend de ses besoins et objectifs individuels. Certains étudiants peuvent bénéficier des deux types de coaching, tandis que d’autres trouveront un plus pertinent à leur situation actuelle.
Conclusion
Bien qu’il ne s’agisse pas d’une solution miracle, le Coaching Étudiant a le potentiel de changer la donne pour les résultats scolaires et le bien-être des étudiants. Une exploration plus approfondie et une mise en œuvre prudente sont nécessaires.
Le contenu de cet article a été gracieusement rédigé par Wasana Drouin, enseignante au Québec, Canada; que nous remercions infiniment. Plus d’informations sur elle, à la fin de l’article.
À mon élève âgé de 10 ans…
La pédagogie inversée, c’est comme quand tu regardes un film à l’envers. Normalement, à l’école, tu écoutes le prof expliquer une leçon en classe, puis tu fais tes devoirs à la maison. Avec la pédagogie inversée, c’est un peu l’inverse !
Imagine que tu reçois les explications chez toi sous forme de vidéos, de lectures, ou même de jeux. Tu apprends le contenu de la leçon tout seul. Puis, en classe, le prof t’aide à comprendre davantage en faisant des activités, des discussions et en répondant à tes questions.
Quand tu arrives en classe, tu peux discuter des parties que tu n’as pas bien comprises, et le prof t’aide à les comprendre encore mieux. C’est plus interactif et ça rend l’apprentissage plus amusant!
La pédagogie inversée, aussi connue sous le nom de classe inversée, a émergé comme une approche d’enseignement innovante dans les années récentes. Son histoire remonte aux avancées technologiques qui ont permis un accès facile à des ressources en ligne.
L’idée est de changer le rythme traditionnel des études en inversant le processus d’apprentissage à la maison et en classe.
Au lieu de recevoir une leçon en classe et de faire les devoirs à la maison, les élèves découvrent le contenu chez eux, souvent à travers des vidéos, des lectures ou des activités interactives, pour ensuite approfondir et appliquer ces connaissances en classe avec l’aide de leur enseignant.
L’idée, c’est que l’enfant a plus de contrôle sur son propre apprentissage. Cela peut lui donner plus de temps pour assimiler les informations, et quand il arrive en classe, il est prêt à explorer et à poser des questions plutôt que d’écouter simplement.
Pourquoi la pédagogie Inversée (P.I.) est bénéfique pour les élèves ?
En apprenant chez eux, chacun peut suivre son propre rythme, réviser autant de fois que nécessaire, et ensuite poser des questions en classe pour clarifier les points flous. Cela crée un environnement d’apprentissage plus personnalisé.
De plus, la pédagogie inversée encourage l’engagement actif en classe. Plutôt que d’être de simples auditeurs, les élèves deviennent des participants actifs, discutant des concepts, posant des questions et appliquant leurs connaissances dans des activités pratiques.
Le Rôle Des Enseignants
Les enseignants jouent un rôle crucial dans la sélection des ressources pour la pédagogie inversée. Ils choisissent des vidéos, des lectures ou d’autres supports en fonction du contenu de la leçon et du niveau de compréhension des élèves.
L’idée est de fournir des ressources engageantes qui captivent l’attention des élèves et qui sont adaptées à leur niveau.
Par exemple, si la leçon porte sur les fractions, le professeur pourrait sélectionner une vidéo explicative avec des exemples concrets et des illustrations visuelles pour faciliter la compréhension.
Cela garantit que les élèves peuvent acquérir les connaissances de base chez eux, ce qui laisse plus de temps en classe pour des discussions approfondies et des activités pratiques.
Est-ce que la pédagogie inversée fonctionne pour toutes les matières?
La pédagogie inversée peut être appliquée à différentes matières, mais son efficacité dépend souvent de la nature du contenu.
Elle fonctionne particulièrement bien dans les matières où la compréhension préalable du contenu est cruciale pour aborder des concepts plus avancés en classe.
Par exemple, en mathématiques, comprendre les bases des fractions est essentiel pour résoudre des problèmes plus complexes plus tard.
Cependant, elle peut également être adaptée à d’autres matières comme les sciences ou les langues, où la compréhension préalable du vocabulaire ou des concepts scientifiques peut faciliter l’application pratique en classe.
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Un exemple concret d’un élève bénéficiant de la pédagogie inversée est Lucas, un élève de 13 ans au Québec passionné par l’histoire.
Lorsqu’il a découvert la pédagogie inversée, à travers Internet, il a trouvé des vidéos en ligne expliquant différents événements historiques.
Chez lui, il a pu explorer ces vidéos à son propre rythme, en les mettant régulièrement en pause et en reprenant quand nécessaire. En classe, Lucas était enthousiaste et prêt à discuter des détails historiques, posant des questions pertinentes qui montraient sa compréhension approfondie.
La pédagogie inversée a non seulement renforcé ses connaissances, mais a également stimulé son intérêt pour l’histoire en le transformant en un apprenant actif et de plus en plus autonome.
Développer l’autonomie et la responsabilité avec la P.I
Parlant d’autonomie et de responsabilité, la pédagogie inversée joue un rôle clé dans le développement de ces compétences.
En apprenant de manière indépendante à la maison, les élèves apprennent à gérer leur temps, à être responsables de leur propre apprentissage et à développer des habitudes d’étude efficaces.
Ils sont encouragés à prendre l’initiative de poser des questions et de rechercher des ressources supplémentaires s’ils ont des difficultés.
Par exemple, s’ils ne comprennent pas un concept, ils peuvent rechercher des vidéos supplémentaires ou consulter des documents de référence.
Malgré ses nombreux avantages, la pédagogie inversée peut présenter quelques défis. Certains élèves peuvent trouver difficile de s’auto-discipliner et de rester concentrés lorsqu’ils apprennent de manière indépendante.
De plus, tous les foyers n’ont pas un accès égal à Internet ou à des technologies nécessaires pour suivre les ressources en ligne. Cela peut créer des inégalités entre les élèves en matière d’accès aux informations et de participation à la pédagogie inversée.
Pour relever ces défis, les enseignants doivent être conscients des besoins individuels de leurs élèves et être prêts à fournir des alternatives pour ceux qui ont des contraintes d’accès à la technologie.
Ceci, par exemple, en proposant des ressources sur support papier pour les élèves qui n’ont pas accès à Internet à la maison.
L’Intégration de la P.I. avec d’autres Méthodes d’Apprentissage
Intégrée la pédagogie inversée à d’autres méthodes d’enseignement de manière harmonieuse, c’est tout à fait possible. La clé est la flexibilité.
Par exemple, une classe de sciences pourrait utiliser la pédagogie inversée pour introduire de nouveaux concepts, suivie d’activités en classe pour des expérimentations pratiques et des discussions.
Cette flexibilité permet aux enseignants d’adapter leur approche en fonction des matières, des besoins des élèves et des objectifs spécifiques de chaque leçon.
Quels sont les signes que cette méthode d’enseignement fonctionne bien dans une classe ?
Lorsque les élèves posent des questions pertinentes, participent activement aux discussions en classe, et montrent une compréhension approfondie des concepts enseignés, cela indique que la méthode fonctionne.
Une participation accrue et des améliorations continues dans la compréhension du contenu suggèrent que la pédagogie inversée est un succès.
Comment impliquer davantage les parents dans le processus d’apprentissage inversé?
Impliquer les parents dans le processus d’apprentissage inversé peut être bénéfique à plusieurs niveaux.
Les parents peuvent jouer un rôle crucial en encourageant la discipline personnelle de leurs enfants dans leurs études à domicile. Ils peuvent également être des partenaires dans le suivi du progrès de leurs enfants et dans la résolution des éventuels défis.
Cela renforce la connexion entre l’école et la maison, créant un environnement d’apprentissage collaboratif qui favorise la réussite des élèves.
Alors, les enseignants peuvent organiser des sessions d’information pour expliquer aux parents comment fonctionne la pédagogie inversée et comment ils peuvent soutenir leurs enfants à la maison.
En résumé…
À mon élève de 10 ans, je dirais: la pédagogie inversée, c’est comme une façon super cool d’apprendre; où tu découvres des trucs chez toi, puis en classe tu discutes, poses des questions, et ça rend tes études super intéressantes.
Des défis existent, mais les enseignants et même les parents sont là pour t’aider. C’est une aventure d’apprentissage où tu es l’acteur et le héros de ton parcours et de ta propre histoire ! Cool, non ?
À Propos de Mme Wasana:
Je m’appelle Wasana Drouin et je suis enseignante.
Peu importe la durée de leur parcours scolaire, j’ai constaté que plusieurs au Québec ne se sentent pas aussi préparés qu’ils le souhaitaient pour affronter les défis de notre société.
C’est une des raisons qui me motivent à préparer les futures générations à devenir des citoyens responsables et outillés, tout en ayant une approche pédagogique innovante et efficace qui convient au profil d’apprentissage de chacun.
Synonyme de pédagogie inversée: classe inversée, enseignement inversé, apprentissage inversé, flipped classroom.
Antonyme: cours magistral, enseignement traditionnel, stratégies plutôt conventionnelles.
La fin des grèves des enseignants au Québec marque le retour en classe tant attendu.
Après des semaines de grève, les profs reprennent le boulot, les parents sont heureux du dénouement… mais les élèves, eux, sont pour certains au bord de la crise !
Dans le cadre d’un sondage informel, nous avons exploré les sentiments des élèves face à cette rentrée.
Dans plusieurs vidéos postées sur le très populaire réseau social Tiktok, où l’on retrouve la majorité des jeunes, nous avons demandé clairement de nous dire comment il se sentaient face au retour en classe, de nous dire le sentiment et les émotions que cela suscitait auprès d’eux.
Les résultats n’ont pas attendu. Nous avons reçu, aussi bien sous les vidéos qu’en privé, quelques centaines de commentaires et réponses.
Nous avons compilé l’ensemble des commentaires pour ressortir des résultats, qui, encore une fois, traduisent les sentiments des élèves et même leur ressenti, face à ce retour en classe et même l’école en général.
Les résultats offrent un aperçu approfondi des réactions émotionnelles variées des élèves, offrant des perspectives précieuses pour guider les efforts de soutien.
En combinant ces résultats avec nos interactions quotidiennes, cet article se penche sur la complexité des sentiments des élèves et propose des recommandations pour une reprise plus inclusive.
Les Résultats du Sondage
En considérant les informations mentionnées précédemment, voici une estimation en pourcentage basée sur le nombre total d’élèves :
Clairement heureux : Environ 8.3% des élèves.
Indifférents : Environ 16.7% des élèves.
Moins heureux : Environ 25-33.3% des élèves.
Clairement malheureux : Environ 8.3% des élèves.
Ces pourcentages sont basés sur une analyse subjective des commentaires et peuvent varier en fonction des interprétations individuelles, mais ils donnent un précieux aperçu.
1. Diversité des Sentiments
Les commentaires reflètent une diversité de sentiments parmi les élèves. Certains se montrent excités, d’autres anxieux, stressés, ou même déprimés à l’idée de retourner à l’école.
Comme le montre le tableau de statistiques ci-dessus, près de 10 % des étudiants ayant répondu à notre enquête ont exprimé leur dédain à l’égard du retour à l’école.
Cela représente 10 élèves sur 100.
C’est très inquiétant, et souligne l’importance de reconnaître et de comprendre les différentes réactions émotionnelles des élèves face à la rentrée.
Je tiens à souligner aussi que, durant la grève, nous avons pu observer une immense manifestation de joie de la part des élèves, à chaque fois que les nouvelles tendaient à annoncer que la grève allait se poursuivre (et donc, pas de retour en classe).
Pourquoi autant d’élèves, ont-ils autant de dédain pour l’école ? La question se pose clairement et, pour une meilleure éducation, les acteurs du système éducatif québécois devraient se pencher sur la question.
2. Stress et Pression
Un thème récurrent dans les réponses était le stress, la pression, et l’inquiétude concernant les examens, le rattrapage du retard, et la possibilité que les enseignants ajoutent de la pression.
Une année scolaire normale est déjà stressante pour la plupart d’élèves. Maintenant, après avoir perdu des semaines de cours, la pression va certainement s’aggraver. Si j’étais élève, je m’inquièterais certainement de la charge de travail qui pourrait m’attendre.
Ces éléments indiquent que les élèves ressentent une charge de travail importante et soulignent la nécessité d’un soutien adéquat pour faire face à ces défis.
3. L’Impact de la Grève
Certains commentaires soulevaient des inquiétudes quant à l’impact de la grève sur la reprise des cours.
Certains se demandaient, les enseignants considéreront-ils que des sections non traitées ont été faites ? Ou bien vont-ils simplement reprendre là où ils se sont arrêtés, sans jamais achever les programmes à cause du temps perdu ?
Ceci met en lumière l’importance de prendre en compte les préoccupations des élèves concernant les jours manqués.
4. Réactions Mitigées sur le Retour des Amis
Bien que certains se réjouissent de retrouver leurs amis, d’autres expriment des sentiments mitigés ou ne montrent aucune motivation à revenir en classe.
Les salles de classe ne servent pas qu’à étudier. Ce sont aussi des espaces de convivialité pour les élèves.
Mais un élève qui est victime de brimades, qui est introverti ou qui ne se sent pas à sa place ne veut probablement pas retrouver les mêmes conditions pénibles, et la zone de commentaires de TikTok est un bon endroit pour se défouler.
Cela souligne l’importance des relations sociales à l’école, mais aussi la nécessité de favoriser un environnement où tous les élèves se sentent soutenus dans leurs émotions variées.
5. Des Élèves Québécois En Colère Contre Le Retour en Classe Après La Grève Des Enseignants
Quelques commentaires ont exprimé le souhait que la grève continue, révélant un mécontentement potentiel avec les conditions actuelles.
Nous sommes désormais certains que les enseignants ne sont pas les seuls à être mécontents des conditions de classe. Les élèves eux-mêmes sont contrariés par la triste réalité du système éducatif québécois.
Les élèves ne pouvaient pas être impatients de retrouver des classes surchargées, des enseignants non qualifiés dont certains sont non compétents (non formés dans certains cas).
Leurs sentiments sont justifiés et les décideurs dans l’éducation ont toutes les raisons de travailler au plus vite sur ces questions.
Certains commentaires posent des questions sur les examens, les jours manqués, et la possibilité d’une nouvelle grève.
Les enfants ne savent pas à quoi ressembleront les devoirs, les projets, les examens, les épreuves ministérielles de fin d’année, après une perte aussi colossale d’heures d’apprentissage.
En outre, l’incertitude demeure quant à la capacité du gouvernement à tenir ses promesses et à résoudre les problèmes soulevés par les syndicats d’enseignants.
Cela suggère un besoin accru de communication et de transparence de la part des éducateurs pour rassurer les élèves et répondre à leurs interrogations.
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Bonus : Des conseils de profs et de psys pour gérer cette situation inédite.
Les inquiétudes sont nombreuses. Il est clair que le retour en classe provoque un stress chez de nombreux élèves et les commentaires dans l’espace que nous leur avons donné sur TikTok leur ont permis d’exprimer leurs frustrations.
Voici quelques recommandations d’éducateurs et de pédagogues.
Renforcer Le Soutien Émotionnel :
Mettre en place des ressources de soutien émotionnel renforcé pour aider les élèves à faire face au stress et à la pression associés à la reprise des cours.
Communication Claire et Transparente :
Établir une communication claire et transparente pour répondre aux inquiétudes des élèves concernant les jours manqués, les examens, et tout impact de la grève sur le programme scolaire.
Adaptabilité dans les Évaluations :
Considérer des approches d’évaluation plus flexibles pour tenir compte du stress accumulé pendant la période de grève et faciliter le rattrapage du retard.
Créer un Environnement d’Écoute Active :
Encourager les enseignants et le personnel éducatif à adopter une écoute active pour comprendre les divers sentiments des élèves et ajuster les approches pédagogiques en conséquence.
Conclusion
Alors que les élèves reprennent le chemin de l’école, ces résultats de sondage soulignent la nécessité d’une approche holistique pour soutenir leur bien-être émotionnel.
En tenant compte des sentiments et émotions des élèves, et en intégrant les recommandations, les acteurs peuvent contribuer à créer un environnement éducatif plus compréhensif et adapté aux besoins variés des élèves, favorisant ainsi une reprise en douceur après les perturbations des grèves.
Une grève d’une ampleur historique s’est invitée au Québec ce mois de novembre, impliquant, principalement le Front commun, la Fédération autonome de l’enseignement (FAE), et la Fédération interprofessionnelle de la santé (FIQ).
Dans cet article, nous nous limiterons à ce qui concerne l’éducation, et notamment la grève historique au québec actuellement en cours et menée par la FAE pour ses enseignants. Cette grève, rappelons-le, a été votée à 98 % par les enseignants, grève durant laquelle ils n’auront absolument aucun revenu financier.
Pour véritablement comprendre cette mobilisation sans précédent, plongeons dans l’analyse des causes profondes de cette grève, remontant de l’histoire jusqu’à la situation actuelle en 2023.
Dans Cet Article…
Une Grève Historique au Québec
Pourquoi la Grève? Analyse Complète
Revendications Syndicales
Analyse de la Situation
Conclusion
Pourquoi la Grève? Analyse Complète
La grève des enseignants au Québec est un événement important, qui a un impact sur tous les parents et élèves de la province. Il est donc important de comprendre les enjeux de cette grève.
1. Héritage Historique
Depuis plus de 50 ans, le Québec n’a pas vécu de grève d’une envergure similaire à ce qu’on a vu dans les services publics.
Pour contextualiser, revenons à avril 1972, lorsque le premier Front commun syndical a initié une grève de dix jours, marquée par l’adoption d’une loi spéciale pour forcer le retour au travail et l’arrestation des leaders syndicaux.
Cet événement a laissé une empreinte durable dans la mémoire collective, et aujourd’hui, une nouvelle génération de travailleurs se lève pour réclamer des changements.
Les causes de la grève historique au québec
Les causes de la grève sont complexes et remontent à plusieurs années. Cependant, on peut identifier plusieurs facteurs qui ont contribué, au fil du temps, à ce qu’on arrive à son déclenchement, notamment :
1. Conditions de Travail Difficiles
Les enseignants du Québec, fer de lance de cette grève, font face à des défis considérables.
Les classes surpeuplées, la gestion des comportements difficiles, le suivi intensif des élèves, l’insuffisance de personnel de soutien, et le manque de structures d’insertion professionnelle pour les nouveaux enseignants…créent un cocktail de pressions.
Les classes sont de plus en plus nombreuses.
En 2022, la moyenne d’élèves par classe au primaire au Québec était de 25,9, tandis que la moyenne nationale au Canada est de 22,7. Au secondaire, la moyenne d’élèves par classe au Québec est de 29,2, tandis que la moyenne nationale est de 27,1.
Les élèves sont de plus en plus difficiles à gérer.
Les enseignants du Québec ont besoin d’un soutien pour les aider à gérer les élèves difficiles, à planifier leurs cours et à évaluer adéquatement les élèves. Cependant, le personnel de soutien est insuffisant dans de nombreuses écoles au Québec.
«La tâche d’un enseignant ne s’arrête pas aux portes de l’école. «Ça ne comprend pas tout le travail de préparation et de correction.
Dans les faits, un professeur travaille plus de 40 heures par semaine durant l’année scolaire.» Brigitte Bilodeau de la Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE-CSQ).
Les enseignants du Québec sont mal payés par rapport à leurs homologues canadiens. Ils ont également des régimes de retraite moins avantageux.
Voici quelques données et exemples concrets qui corroborent cette affirmation :
Salaires
Les salaires des enseignants du Québec sont inférieurs à ceux des enseignants dans d’autres provinces canadiennes.
Selon les résultats d’une compilation faite par la Fédération autonome de l’enseignement (FAE), obtenue par Radio-Canada et publiée en mars 2023 dernier, un enseignant sur six gagne 16 000 $ de moins au Québec qu’ailleurs au Canada. Ce qui est énorme.
Ce manque de reconnaissance a un impact négatif sur la qualité de l’éducation au Québec. Il rend plus difficile pour les enseignants de bien faire leur travail, dans les bonnes conditions, et il peut nuire à l’apprentissage des élèves.
3. La pénurie d’enseignants au Québec
Le Québec est confronté à une sévère pénurie d’enseignants.
En pleine période de rentrée scolaire, fin août dernier, on apprenait avec stupeur qu’il manquait jusqu’a 8558 enseignants, soit 1859 à temps plein et 6699 à temps partiel au Québec.
Cette pénurie est due à plusieurs facteurs, notamment la dégradation des conditions de travail, le manque de reconnaissance et le départ de nombreux enseignants à la retraite.
3. Revendications Syndicales
Voici quelques-unes des demandes des syndicalistes:
3.1 Une Meilleure Reconnaissance
Au cœur des revendications, les enseignants réclament une reconnaissance à la hauteur de leur engagement. La FAE demande des augmentations salariales annuelles de 4 %, en phase avec l’inflation, et des améliorations du régime de retraite.
3.2 Conciliation Famille-Travail-Vie Personnelle
Les enseignants demandent un meilleur équilibre entre travail, famille, et vie personnelle. Cela inclut plus de congés et un accès plus flexible à ces congés, pour favoriser un meilleur équilibre de vie.
3.3 Composition de la Classe
La composition des classes est devenue un sujet brûlant. Les enseignants veulent des règles de formation claires pour former les groupes.
Ils veulent aussi qu’on puisse reconnaître rapidement les besoins réels des élèves ainsi que leurs capacités, pour mieux les orienter et éviter qu’ils se retrouvent avec des enseignants qui ne sont peut-être pas dans les meilleures dispositions pour bien les aider (formation, surcharge de travail).
La demande est de réduire la charge de travail liée à des classes hétérogènes.
3.4 Allègement de la Charge de Travail
Les règles bureaucratiques imposent une charge de travail écrasante aux enseignants. Les syndicats réclament une plus grande autonomie professionnelle et un plus grand respect de leur expertise pour alléger cette charge.
3.5 Nouvelles Dispositions Concernant les Griefs et l’Arbitrage
Les enseignants demandent des améliorations dans le mécanisme d’arbitrage pour faciliter les échanges avec l’État, tant au niveau local que national.
3.6 Traitement des Enseignants Précaires
Une meilleure sécurité d’emploi pour l’éducation des adultes et la formation professionnelle est demandée. Les droits des enseignants précaires doivent être élargis, et la rémunération pour les suppléances occasionnelles doit être revue à la hausse.
3.7 Milieu de Travail Sain
Les syndicats exigent des règles garantissant un environnement de travail physique optimal et la promotion globale de la santé des enseignants.
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Grève Historique Au Québec: Analyse de la Situation
Il est clair que la mobilisation actuelle des enseignants au Québec est le résultat d’années de pressions croissantes, de conditions de travail difficiles et de revendications non adressées ou satisfaites.
Le départ massif de nouveaux enseignants après seulement sept ans, souligné notamment par les médias, est symptomatique des problèmes profonds dans le système éducatif québécois.
La détermination des enseignants à déclencher une grève générale illimitée, malgré l’absence de fonds de grève et l’assurance de ne pas être payés, souligne la profondeur et surtout l’urgence de la situation.
Cette grève historique au québec n’est pas une démonstration superficielle; c’est un appel désespéré à l’écoute et à l’action.
Conclusion
La grève qui secoue actuellement le Québec est bien plus qu’une simple protestation; c’est le reflet d’années d’injustice perçue, de conditions de travail dégradées, et de revendications non satisfaites.
Les enseignants se tiennent ensemble, prêts à sacrifier leurs salaires pour un système éducatif qui reconnaisse leur valeur. Les parents, les élèves, et la société dans son ensemble ne peuvent ignorer l’ampleur de cette mobilisation historique qui résonne au-delà des salles de classe.
Le Québec se trouve actuellement au cœur d’un moment exceptionnel et sans précédent dans son histoire, avec une période historique de mobilisation syndicale.
En particulier, du 21 au 23 novembre, le front commun, la Fédération autonome de l’enseignement (FAE) et la Fédération interprofessionnelle de la santé (FIQ) ont convergé vers une grève d’envergure, paralysant bien des secteurs clés de la province.
Au moment d’écrire ces lignes, d’autres grèves sont toujours en cours, notamment celle de la fédération autonome de l’enseignement, qui est une grève illimitée (pour une durée indéterminée).
Il est évident de le dire, au milieu d’autant de syndicats impliqués, autant de dates, autant de changements possibles; la grève des enseignants au Québec en 2023 est un événement majeur qui suscite de nombreuses questions et préoccupations pour les parents et les élèves.
Comprendre les tenants et aboutissants de cette grève est crucial pour naviguer au mieux dans cette période tumultueuse.
Dans cet article, nous allons aborder les questions suivantes :
Pourquoi les enseignants sont-ils en grève ?
Quelles sont les revendications des enseignants ?
Comment la grève va-t-elle continuer de se dérouler ?
Quelles sont les conséquences potentielles de la grève des enseignants ?
Allons- y!
Comprendre La Grève au Québec
On parlera longtemps de cette grève, mais on parlera encore plus longtemps du jeudi 23 novembre 2023.
En effet, le Québec a vécu, ce jeudi 23 novembre, un phénomène d’une ampleur rare. La mobilisation a réuni différents syndicats et les chiffres parlent d’eux-mêmes:
Le front commun a mobilisé 420 000 membres, la FAE s’est impliquée avec 66 500 membres, et la FIQ avec 80 000 travailleurs de la santé.
La dernière fois qu’une mobilisation similaire a eu lieu dans les services publics remonte à avril 1972, lors de la création du premier front commun syndical.
À l’époque, trois syndicats, regroupant un peu plus de 210 000 employés, avaient déclenché une grève générale de dix jours. Cette période fut marquée par l’adoption d’une loi spéciale, forçant le retour au travail et aboutissant à l’emprisonnement des trois leaders syndicaux.
Plus de 50 ans se sont écoulés depuis cet événement majeur, faisant de la grève actuelle une manifestation exceptionnelle de la volonté collective des travailleurs québécois.
Concentrons-nous sur le domaine spécifique de l’éducation.
Le jeudi 23 novembre, la FAE, représentant 66 500 enseignants, s’est jointe au mouvement, avec une grève générale illimitée. Je souligne ici que les enseignants qui s’engagent dans cette grève, n’auront pas de salaire pendant tout ce temps, et ne seront aucunement payés.
La situation est complexe, et plusieurs questions se soulèvent.
Des études montrent qu’un enseignant sur six au Québec gagne 16 000$ de moins que ses homologues dans d’autres provinces canadiennes. La FAE demande des augmentations salariales annuelles de 4% ou en suivant le rythme de l’inflation.
Conciliation Famille-Travail-Vie Personnelle:
Les enseignants réclament de meilleures conditions pour équilibrer travail, famille et vie personnelle, y compris plus de congés.
Composition de la Classe
On le sait, la composition de la classe est un sujet chaud qui touche tous les enseignants. Elle s’est détériorée rapidement depuis les dernières années. Les syndicats demandent que des règles de formation des groupes soient clairement établies.
Ils veulent aussi qu’on puisse reconnaître rapidement les besoins réels des élèves ainsi que leurs capacités, pour mieux les orienter et éviter qu’ils se retrouvent avec des enseignants qui ne sont probablement pas dans les meilleures dispositions pour bien les aider (formation, surcharge de travail).
Allègement de la Charge de Travail:
Les enseignants veulent plus d’autonomie professionnelle et un plus grand respect de leur expertise pour réduire une charge de travail souvent trop lourde.
Griefs et Arbitrage:
Amélioration des mécanismes d’arbitrage pour faciliter les communications avec l’État, au niveau local et national.
Statut Précaire:
Amélioration de la sécurité d’emploi dans l’éducation des adultes et la formation professionnelle, élargissement des droits des enseignants à statut précaire.
Milieu de Travail Sain:
Demandes de règles pour un environnement physique de travail meilleur, promotion de la santé globale des enseignants, et amélioration des régimes d’assurance.
Les Chiffres Derrière la Grève Des Enseignants
Pour comprendre davantage la grève des enseignants, et pourquoi il faut vraiment des changements dans notre système, regardons quelques chiffres significatifs.
Taux d’abandon élevé chez les Enseignants:
Près de 25 % des nouveaux enseignants quittent leur poste après seulement sept ans.
Formation et Travail Difficiles:
Sur 100 étudiants qui entament la formation pour devenir enseignants, seulement 55 la terminent. Cela dit quoi en tenant compte du chiffre précédent ?
Sur 100 personnes qui s’engagent à devenir enseignants, après 4 ans de formation et seulement 7 ans de travail, seules 16 personnes restent.
Conditions de Travail difficiles:
Classes surchargées, incivilités fréquentes de certains élèves, manque de structures d’insertion pour les nouveaux enseignants, conduisant à une semaine de travail de 45 à 50 heures pour beaucoup d’entre eux.
Témoignages des Enseignants
Certains enseignants partagent ici leur expérience, décrivant des semaines de travail dépassant les heures régulières, des classes surchargées nécessitant un suivi intensif, et des conditions générales en constante détérioration.
Parent
“Je suis très inquiet pour mes enfants. Ils ont déjà raté des cours à cause de la pandémie, et je ne veux pas qu’ils perdent encore plus de temps. Je suis également inquiet pour l’avenir de l’éducation au Québec. Si les enseignants ne sont pas satisfaits de leurs conditions de travail, ils vont partir, et ce sera une catastrophe pour nos enfants.”
Enseignant
“Je suis désolé de devoir faire grève, mais je n’ai pas le choix. Les conditions de travail sont devenues inacceptables. Je suis fatigué de travailler dans des classes surpeuplées, avec des élèves qui sont souvent de plus en plus difficiles à gérer. Je veux pouvoir enseigner dans un environnement sain et sécuritaire, où je peux interagir de manière plus saine avec mes élèves, et vraiment me concentrer sur eux.”
Déroulement de la Grève des Enseignants
La grève touchant l’éducation est en deux phases:
La première phase, qui a débuté le 21 novembre, était une grève de trois jours organisée par le Front commun, qui représente quatre syndicats des employés du secteur public.
La deuxième phase, qui a débuté le 23 novembre, est une grève illimitée organisée par la Fédération autonome de l’enseignement (FAE), qui représente les enseignants du primaire et du secondaire.
Pendant la grève, les écoles seront fermées et les services de garde seront également perturbés. Les parents devront trouver des solutions de garde pour leurs enfants.
Calendrier des Grèves
Voici le calendrier selon les différents syndicats impliqués dans cette grève des enseignants.
Front Commun:
Les syndicats regroupés dans le Front Commun ont été en grève les 21, 22 et 23 novembre, couvrant tous les membres du front commun, y compris enseignants, personnel de soutien et professionnels.
Fédération Autonome de l’Enseignement (FAE):
Le 23 novembre, la FAE a déclenché une grève générale illimitée. À partir du 24 novembre, seules les écoles affiliées à la FAE sont en grève.
Écoles Fermées et Dates
Écoles Privées: Non concernées par la grève.
Écoles Publiques: Fermées les 21, 22 et 23 novembre (Front Commun), puis uniquement les écoles affiliées à la FAE à partir du 24 novembre.
Congés des Parents Travailleurs
Selon les normes du travail en vigueur au Québec, les parents ont droit à 10 de congés par pour des affaires familiales, dont 2 jours payés par l’employeur. Ces congés incluent la garde d’enfants.
Paiement des Enseignants en Grève
Les enseignants affiliés à la FAE ne seront pas payés pendant la grève générale illimitée, montrant leur détermination à faire valoir leurs revendications.
Manifestation du 23 Novembre
Des milliers de personnes, dont des enseignants, ont participé à une manifestation à Montréal le 23 novembre, exprimant leur soutien en faveur de meilleures conditions dans l’éducation.
Quelles sont les conséquences potentielles de la grève des enseignants ?
Les conséquences potentielles de la grève sont nombreuses, tant pour les élèves que pour le système éducatif.
Pour les élèves, la grève aura un impact négatif sur leur apprentissage. Ils perdront des jours de classe, ce qui pourrait nuire à leur réussite scolaire. Nos enfants pourraient également être perturbés psychologiquement par l’incertitude de la situation.
Pour le système éducatif, plus la grève durera, et plus elle aura sans doute un impact très négatif sur la qualité de l’enseignement. Les enseignants pourraient être moins motivés à travailler, ce qui pourrait nuire grandement à la qualité des cours.
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Si vous êtes parent d’un enfant qui est touché par la grève, voici quelques conseils qui pourraient vous aider :
Communiquez avec l’école de votre enfant pour obtenir des informations sur les mesures mises en place.
Prévoyez des activités pour votre enfant pendant la grève.
Soyez patient et compréhensif avec votre enfant.
Conclusion
La grève des enseignants au Québec en 2023 est complexe et a des implications significatives pour les parents. Comprendre les revendications, le calendrier, les écoles touchées, et le contexte global est essentiel pour naviguer dans cette période.
Les enseignants luttent pour des conditions de travail justes, ce qui, à long terme, bénéficiera d’abord à la qualité de l’éducation pour les élèves, avant même de bénéficier aux enseignants.
Restons informés et soutenons nos enseignants dans cette lutte pour un système éducatif plus solide, équitable et efficace.
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